تحليل و بررسي پيامدهاي گسترش نفوذ فضاي مجازي بر آموزش و يادگيري در وضعيت كرونايي و پساكرونا؛ با رويكرد فراتركيب

اغلب كشورهاي جهان از جمله ايران، براي جلوگيري از سرعت شيوع و قطع زنجيره ويروس كرونا و در عين حال جبران تعطيليِ امور آموزشي از سطوح پايه تا عالي و تداوم فعاليت هاي آموزشي و يادگيري‌هاي رسمي، حرفه‌اي و مهارتي در شرايط همه گيري كوويد-19، بهره گيري از سازوكار آموزش مجازي و يادگيري الكترونيكي را به عنوان تنها گزينه كاربردي در دستور كار قرار دادند كه اين امر منجر به گسترش نفوذ فضاي مجازي در نظام آموزش و يادگيري شد. بنابراين، هدف پژوهش، شناسايي و تحليل پيامدهاي گسترش فضاي مجازي در آموزش و يادگيري در شرايط كرونا و پساكرونا در نظر گرفته شد. پژوهش حاضر براساس هدف، توسعه اي–كاربردي و براساس روش هاي گردآوري داده ها، كتابخانه اي است. روش انجام پژوهش، توصيفي- تحليلي بوده و داده هاي كيفي به روش پژوهش كيفي فراتركيب گردآوري شد. پس از غربال گري و خلاصه سازي دستاوردهاي 20 مقاله و 10 گزارش تحليلي مرتبط و معتبر، در نهايت، 65 مضمون درباره پيامدهاي گسترش فضاي مجازي در آموزش و يادگيري شامل 38 پيامد مثبت و 27 پيامد منفي در قالب 5 دسته كلي شامل پيامدهاي مالي و اقتصادي، پيامدهاي آينده نگرانه و تحول گرايانه، پيامدهاي ارتباطي، اجتماعي و اخلاق گرايانه، پيامدهاي جسمي، روحي و رواني و پيامدهاي كيفي، كاركردي و مبتني بر رويكرد توانمندسازي، طبقه بندي شدند.