تدوين بسته آموزشي فرزندپروري مبتني بر كاركردهاي اجرايي و تأثير آن بر تنيدگي والديني و سلامت روان مادران كودكان داراي اختلالات عصب –تحولي

هدف پژوهش حاضر تدوين بسته آموزشي فرزندپروري مبتني بر كاركردهاي اجرايي و تأثير آن بر تنيدگي والديني و سلامت روان مادران كودكان داراي اختلالات عصب – تحولي بود. در پژوهش حاضر از نوع طرح شبه‌آزمايشي پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل استفاده شد. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه مادران كودكان داراي اختلال عصب- تحولي (950 نفر) بود كه 30 نفر از مادران دانش‌آموزان با اختلالات عصب- تحولي از طريق نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه كنترل و آزمايش (هر گروه شامل 15 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمايش طي 10 جلسه 60 دقيقه‌اي به مدت 5 هفته در دوره آموزشي فرزندپروري كه برگرفته از برنامه آموزش فرزندپروري باركلي، گوردون و درايكوراس طي هفت گام، شركت كردند در حالي كه براي گروه كنترل هيچ گونه مداخله‌اي صورت نگرفت. به منظور سنجش سلامت روان والدين از پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ) و به منظور ارزيابي ميزان استرس مادران از شاخص تنيدگي والدين (PSI) استفاده شد. داده‌هاي حاصل از تأثير آموزشي فرزندپروري مبتني بر كاركردهاي اجرايي بر تنيدگي والديني و سلامت روان مادران با استفاده از نسخه 26 نرم افزار SPSS و آزمون تحليل كوواريانس (ANCOVA) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. بسته آموزشي فرزندپروري مبتني بر كاركردهاي اجرايي در هفت گام تهيه شد و روايي محتوايي آن از نظر متخصصان بررسي و مورد تأييد قرار گرفت. همچنين، يافته‌ها نشان داد كه اين بسته آموزشي تأثير معناداري بر كاهش تنيدگي والديني و افزايش سلامت روان مادران كودكان داراي اختلالات عصب-تحولي داشت (P 0.05). نتايج نشان داد كه آموزش فرزندپروري مبتني بر كاركردهاي اجرايي بر بهبود سلامت روان و كاهش تنيدگي مادران داراي كودكان اختلال عصب – تحولي تأثير مثبتي داشته است.هدف پژوهش حاضر تدوين بسته آموزشي فرزندپروري مبتني بر كاركردهاي اجرايي و تأثير آن بر تنيدگي والديني و سلامت روان مادران كودكان داراي اختلالات عصب – تحولي بود. در پژوهش حاضر از نوع طرح شبه‌آزمايشي پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل استفاده شد. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه مادران كودكان داراي اختلال عصب- تحولي (950 نفر) بود كه 30 نفر از مادران دانش‌آموزان با اختلالات عصب- تحولي از طريق نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفيدر دو گروه كنترل و آزمايش (هر گروه شامل 15 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمايش طي 10 جلسه 60 دقيقه‌اي به مدت 5 هفته در دوره آموزشي فرزندپروري كه برگرفته از برنامه آموزش فرزندپروري باركلي، گوردون و درايكوراس طي هفت گام، شركت كردند در حالي كه براي گروه كنترل هيچ گونه مداخله‌اي صورت نگرفت. به منظور سنجش سلامت روان والدين از پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ) و به منظور ارزيابي ميزان استرس مادران از شاخص تنيدگي والدين (PSI) استفاده شد. داده‌هاي حاصل از تأثير آموزشي فرزندپروري مبتني بر كاركردهاي اجرايي بر تنيدگي والديني و سلامت روان مادران با استفاده از نسخه 26 نرم افزار SPSS و آزمون تحليل كوواريانس (ANCOVA) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. بسته آموزشي فرزندپروري مبتني بر كاركردهاي اجرايي در هفت گام تهيه شد و روايي محتوايي آن از نظر متخصصان بررسي و مورد تأييد قرار گرفت. همچنين، يافته‌ها نشان داد كه اين بسته آموزشي تأثير معناداري بر كاهش تنيدگي والديني و افزايش سلامت روان اثر مثبت داشته است .