طراحي الگوي ويژگي‌هاي استاد حمايتگر در نظام آموزش عالي: مطالعه چند روشي كيفي

هدف: هدف پژوهش حاضر، طراحي الگوي ويژگي‌هاي استاد حمايتگر در نظام آموزش عالي به صورت مطالعه چند روشي كيفي بود.روش پژوهش: اين پژوهش از نظر هدف كاربردي، در زمره پژوهش‌هاي كيفي و از نوع چندروشي بوده كه براي طراحي الگوي استاد حمايتگر در نظام آموزش عالي با يك فراتركيب، يافته‌هاي مطالعات جهاني و در ادامه به پشتوانه بهره‌گيري از پديدارشناسي، تجارب زيسته دانشجويان در رابطه با استاد حمايتگر را مورد كاوش قرار داده است. طرح فراتركيب با استفاده از روش ساندلوسكي و باروسو و طرح پديدارشناسي با استفاده از الگوي كلايزي انجام شد. ابزار مورد استفاده مصاحبه نيمه‌‌ساختمند و مشاركت‌كنندگان در اين بخش 15 دانشجو در سال تحصيلي 1401- 1400 بودند كه براي انتخاب از رويكرد هدفمند ملاكي، تكنيك گلوله برفي و معيار اشباع نظري استفاده شد. تجزيه و تحليل داده‌هاي اين بخش نيز با استفاده از روش تحليل مضمون صورت پذيرفت.يافته‌ها: بر اساس نتايج دو طرح الگوي استاد حمايتگر در نظام آموزش عالي در قالب چهار مضمون اصلي مهارت هاي روان‌شناختي، ويژگي هاي شخصيتي، مهارت‌هاي تدريس و ارزشيابي و مهارت هاي تعاملي و اجتماعي طراحي گرديد. نتيجه‌گيري: اساتيد حمايتگر با استفاده از مهارت هاي يادشده مي توانند نيازهاي دانشجويان را در زمينه‌هاي علمي، تخصصي و رواني مرتفع و محيط دانشگاه را به عنوان محملي براي توسعه فردي خود و دانشجويان تبديل نمايند.