بررسي رابطه اعتماد به نفس و استرس در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بيرجند

مقدمه: توجه به جنبه هاي مختلف سلامت رواني دانشجويان زمينه ساز پيشرفت تحصيلي آنها مي شود، در عين حال اعتماد به نفس و استرس در دانشجويان از جنبه هاي بسيار مهم در عملكرد تحصلي و ساير جنبه هاي زندگي آنان مي باشد مطالعه حاضر با هدف بررسي رابطه اعتماد به نفس و استرس در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بيرجند درسال 1400-1399 انجام شد. روش بررسي: در اين مطالعه 348 نفر از دانشجويان وارد مطالعه شدند كه به علت شيوع كرونا و عدم دسترسي حضوري به دانشجويان، جمع آوري داده ها از طريق پرسشنامه هاي استرس دوران دانشجويي گادزلا و پرسشنامه اعتماد به نفس مرادي كه به صورت google form طراحي شدند، انجام شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده نرم افزار SPSS و آزمون هاي آماري تي، آناليز واريانس و ضريب همبستگي انجام شد. نتايج: ميانگين سني افراد مورد بررسي 21.34 با انحراف معيار 1.74 سال بود. از نظر جنسيت، 68.8 درصد زن و مابقي مرد بودند. نتايج مطالعه نشان داد كه اعتماد به نفس و استرس دانشجويان در سطح متوسط قرار دارد، بر اساس نتايج بين اعتماد به نفس و جنسيت و دانشكده رابطه معني داري مشاهده گرديد، برساس آزمون ضريب همبستگي بين اعتماد به نفس و استرس همبستگي مثبت مشاهده گرديد (r = 0.431 و p = 0.001). نتيجه‌گيري: دانشجوياني كه از سطح اعتماد به نفس بالاتري برخوردار هستند سطح استرس پايين تري دارند، در نتيجه ميتوان با تقويت اعتماد به نفس در دانشجويان سطح استرس آنان را نيز كاهش داد، از اين رو برگزاري دوره هاي افزايش اعتماد به نفس در دانشجويان مفيد مي باشد.