واكاوي ابعاد فرهنگ سازماني دانشگاه فرهنگيان از منظر توسعه شايستگي هاي معلمي

اين پژوهش با هدف كاوش و توصيف ابعاد فرهنگ سازماني دانشگاه فرهنگيان از منظر توسعه شايستگي هاي معلمي انجام شد. بر اساس هدف دو سوال پژوهش طرح گرديد و به كمك طرح پژوهش كيفي با رويكرد پديدار شناسي دنبال شد. مشاركت كنندگان مبتني بر شيوه نمونه گيري هدفمند و با رعايت تنوع گروه ها به تعداد 44 نفر در چهار گروه: مديران و كارشناسان سازمان مركزي، اساتيد و دانشجويان از دانشگاه فرهنگيان؛ اساتيد دانشگاه در حوزه هاي تعليم و تربيت و تربيت معلم از دانشگاه هاي خوارزمي، تهران، تربيت مدرس، شهيد بهشتي و علامه طباطبايي تهران انتخاب شدند. داده ها به كمك مصاحبه عميق اكتشافي جمع آوري شدند. مصاحبه با اساتيد، مديران و كارشناسان سازمان مركزي دانشگاه فرهنگيان و همچنين اساتيد ديگر دانشگاه ها به شيوه انفرادي و مصاحبه با دانشجويان به شيوه گروه هاي كانوني انجام شد. از تحليل داده ها ابعاد شش گانه شايستگي هاي معلمي: دانش نظري، دانش عملي، زاويه ديد، باورهاي حرفه اي، توانمندي هاي فردي و فراشايستگي ها با 15 مولفه؛ و در بخش فرهنگ سازماني دانشگاه فرهنگيان، ابعاد شش گانه فلسفه تربيت، اعتماد، تربيت معلم، تعاملات درون و برون سازماني، ارزشهاي سازماني و فاصله قدرت با 17 مولفه استنباط شد.