بررسي رابطه ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي و روان‌شناختي با رفتار خموده دركودكان مبتلا به بيش‌فعالي-كاستي توجه

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي و روان شناختي با رفتار خموده در كودكان مبتلا به بيش‌فعالي-كاستي توجه مي‌باشد. روش پژوهش توصيفي- همبستگي بود. از ميان مادران كودكان ADHD، 136 مادر به شيوه در دسترس در پژوهش شركت كردند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي و مقياس‌هاي زمان استفاده از صفحه‌ي نمايش كودك و اضطراب بيماري كرونا استفاده شد. داده‌ها با همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام تحليل شد. ميانگين رفتارهاي خموده در كودكان ADHD، 30.84 ساعت و بيشترين ميانگين مربوط به تماشاي تلويزيون و بازي با دستگاه‌هاي دستي بود. دختران كمتر از پسران درگير در رفتارهاي خموده بودند (0.05 p). تعامل مادر با كودك، ورزش روزانه‌ي مادران به صورت منفي و تماشاي تلويزيون، جستجو در شبكه‌هاي اجتماعي و اضطراب بيماري كرونا به صورت مثبت با رفتارهاي خموده‌ي كودكان ADHD رابطه‌ وجود داشت. نتايج رگرسيون گام‌به‌گام نقش اضطراب بيماري كرونا، رفتارهاي خموده‌ي و ساعات تعامل مادر با كودك در پيش‌بيني رفتارهاي خموده‌ي كودكان ADHD را تأييد كرد. براساس نتايج، توجه به متغيرهاي جمعيت شناختي و روان‌شناختي مرتبط با رفتارهاي خموده در كودكان ADHD در برنامه‌ريزي‌هاي لازم براي كاهش اين مشكل كمك خواهد كرد.