ارائه مدل پيشنهادي اقدامات آموزشي موثر ذي نفعان برنامه‌درسي آموزش‌عالي در شرايط بحراني كوويد-19

پژوهش حاضر با هدف شناسايي اقدامات موثر ذي نفعان برنامه درسي در آموزش عالي(سياستگذاران آموزشي، مديران دانشگاه ها، اساتيد و دانشجويان) به منظور ارائه مدل انجام شده است. اين پژوهش از حيث هدف كاربردي و از نوع آميخته است بدين ترتيب در بخش اول ازروش تحليل مضمون و در بخش دوم از روش توصيفي- پيمايشي بهره گرفته شد. حوزه ي آماري پژوهش در بخش كيفي شامل متخصصان برنامه درسي و موضوعي باتجربه كه در اين زمينه پژوهش انجام داده اند با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند ، و بخش كمي را متخصصان برنامه درسي در سراسر كشور تشكيل مي‌دهد كه به روش نمونه گيري دردسترس انتخاب شدند. تعداد مصاحبه شوندگان 13 نفر بود به بر حسب اشباع داده ها تعداد آنها مشخص گرديد و در بخش كمي تعداد نمونه 83 نفر بود كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد آنها برآورد شد. ابزار جمع آوري اطلاعات مصاحبه نيمه ساختار يافته كه به صورت تلفني انجام شد و پرسشنامه محقق است كه به صورت الكترونيكي تهيه و لينك آن در اختيار مشاركت كنندگان گذاشته شد. روايي مصاحبه ها و پرسشنامه از روش روايي محتوايي و پايايي پرسشنامه با آلفاي كرونباخ(82/.) تعيين شد. تحليل داده ها در بخش كيفي از پارادايم تفسيرگرايي و در بخش كمي از(آمار توصيفي، آزمون بارتلت، خي دو، آزمونt و تحليل عامل اكتشافي و تحليل عامل تاييدي) استفاده شد.پس از تحليل داده ها در بخش كيفي و استخراج اقدامات موثر ذي نفعان برنامه درسي، 12 گويه در حوزه سياستگذاران، 11 گويه در حوزه مديران دانشگاه، 9 گويه در حوزه اساتيد و 9 گويه در حوزه دانشجويان شناسايي شد. علاوه براين، تحليل داده هاي كمي منتج به ارائه مدل تحليل عاملي شدكه از برازندگي خوبي برخوردار است.(0/08 = Rmsea). از اين مطالعه مي توان نتيجه گرفت كه بيشترين اقدامات بايد در راستاي ايجاد عدالت و برابري در دسترسي به فناوري و افزايش سواد رسانه‌اي صورت پذيرد.