بررسي ديدگاه اعضاء هيئت علمي و دانشجويان دانشكده دندانپزشكي رفسنجان درباره اجراي كوريكولوم آموزشي جديد در سال تحصيلي 98-1397

مقدمه: ارزشيابي برنامه‌هاي درسي، براي حل مشكلات و بهبود وضعيت موجود مي‌باشد. هدف برنامه درسي دندانپزشكي عمومي، تربيت دندانپزشكان با حداقل توانايي مورد انتظار مي‌باشد. مطالعه حاضر، با هدف تعيين ديدگاه اعضاء هيئت‌علمي و دانشجويان دندانپزشكي رفسنجان، درباره كوريكولوم آموزشي در سال تحصيلي 98-1397 انجام شد. مواد و روش‌ها: اين مطالعه توصيفي - مقطعي، به صورت تمام شماري انجام شد. 61 نفر از دانشجويان دندانپزشكي سال‌هاي چهارم تا ششم و 18 نفر از اعضاء هيئت‌علمي دانشكده دندانپزشكي رفسنجان در سال تحصيلي 1398-1397 شركت كردند. معيار ورود، دانشجويان باليني در حال تحصيل بود. گردآوري داده‌ها با دو پرسشنامه Kashkouli و Ilon انجام شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماريSPSS version21 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. داده‌هاي توصيفي با ميانگين و انحراف معيار ارائه شد. از آزمون‌هاي كلموگروف‌اسميرنوف، t-test، همبستگي اسپيرمن، ANOVA و توكي استفاده شدند. سطح معني‌داري 0.05 بود.يافته‌ها: ميانگين درصد نمره نگرش دانشجويان 68.87 و ميانگين درصد نمره نگرش اساتيد 62.11 بدست آمد. ديدگاه اعضاي هيئت علمي نسبت به كوريكولوم آموزشي، متوسط، ولي ديدگاه دانشجويان مثبت ارزيابي شد (0.083=P). ميانگين نمره ديدگاه دانشجويان سال چهارم و پنجم تفاوت معني‌داري با يكديگر نداشتند (0.883=P). ميانگين نمره دانشجويان سال ششم بطور معني‌داري بيشتر از ميانگين نمره دو ورودي‌ ديگر بود (0.01=P) نتيجه‌گيري: در مجموع ميانگين نمره نگرش اعضاء هيئت علمي و دانشجويان درباره كوريكولوم آموزشي در حد متوسط بود. به نظر مي‌رسد كه كوريكولوم آموزشي نياز به بازنگري در عناوين آموزشي و توجه بيشتر به آموزش عملي و نظري با توجه به روش هاي تدريس نوين دارد.