تأثير آموزش در توانايي دانشجويان دندانپزشكي در تشخيص تحليل خارجي ريشه مولرهاي شيري ماگزيلا

مقدمه: تشخيص راديوگرافيك وجود يا عدم وجود تحليل ريشه مي تواند بر طرح درمان و حفظ دندان ها تأثير گذار باشد. لذا هدف از اين مطالعه بررسي توانايي دانشجويان سال آخر دوره عمومي در تشخيص تحليل ريشه مولرهاي شيري ماگزيلا در راديوگرافي هاي پري اپيكال بود.مواد و روش ها: تعداد 35 كليشه راديوگرافي موازي پري اپيكال ماگزيلا كه شامل دندان هاي D وE بود به صورت اسلايد در آمد و پس از تعيين وجود يا عدم وجود تحليل خارجي ريشه توسط يك متخصص دندانپزشكي كودكان و يك متخصص راديولوژي دندانپزشكي به عنوان استاندارد در مطالعه، در اختيار 26 نفر از دانشجويان سال آخر دوره عمومي قرار داده شد تا وجود تحليل را مشخص نمايند. كلاس آموزشي براي افزايش مهارت دانشجويان برگزار گرديد و مجددا پس از دو هفته از دانشجويان خواسته شد تحليل را در كليشه هاي راديوگرافي مشخص كنند. آناليز آماري داده ها توسط نرم افزار SPSS 21 صورت گرفت و نتايج با هم مقايسه شد. جهت بررسي توزيع نرمال متغير ها از Kolmogrov-Smirnov test و جهت مقايسه نمرات قبل و بعد از آموزش از Paired t- testاستفاده شد.يافته ها: بيشترين توانايي دانشجويان در تشخيص وجود تحليل ريشه به ترتيب مربوط به ريشه هاي مزيوباكال، ديستو باكال و در نهايت پالاتال بود. ميانگين و انحراف معيار نمرات دانشجويان در تشخيص تحليل ريشه، قبل از آموزش 15.9±97.8 بود كه پس از آموزش 20.6±101.2 تغيير يافت. اين مقدار هر چند افزايش نشان داد اما از نظر آماري معنا دار نبود (P=0.15).نتيجه گيري: در هر دو دندان Dو Eكمترين ميزان توانايي تشخيص مربوط به ريشه پالاتال بودو با توجه به نمرات دانشجويان قبل و بعد از آموزش، مي توان نتيجه گرفت كه آموزش كوتاه مدت، تئوري و سنتي تأثير معنا داري بر قدرت تشخيصي دانشجويان ندارد.