اثربخشي بسته آموزشي رفتارهاي محافظتي و پيشگيرانه از كوويد-19 بر انگيزش محافظت از خود

مقدمه: پاندمي كوويد-19 و اثرات ناشي از آن بر سلامت و زندگي اجتماعي، آموزش مناسب براي انجام رفتارهاي محافظتي و پيشگيرانه را ضروري ساخته است. هدف اين مطالعه تعيين اثربخشي آموزش رفتارهاي محافظتي و پيشگيرانه بر انگيزش محافظت از خود دانشجويان در  دوران شيوع كوويد-19 بود. روش‌ كار: روش مطالعه حاضر نيمه‌‌آزمايشي از نوع پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه پژوهش شامل كليه دانشجويان دانشگاه آزاد- واحد ساري در سال 1401 بود. نمونه بر اساس فراخوان مركز خدمات روان‌شناختي و مشاوره دانشگاه انتخاب شد. نمونه اوليه 70 نفر بود. بر اساس ملاك ورود افرادي كه يك نمره انحراف معيار از ميانگين در پرسشنامه انگيرش محافظت (خزائي‌پول و همكاران،1400) به‌دست آورده بودند، ۲۴ نفر به‌صورت داوطلبانه انتخاب شدند و به‌صورت تصادفي بر اساس ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي در دو گروه ۱۲ نفره (آزمايش و كنترل) گمارده شدند. پرسشنامه انگيزش محافظت توسط شركت‌كنندگان هردو گروه در قبل و بعد از بسته آموزشي تكميل شد.  گروه كنترل هيچ مداخله‌اي دريافت نكرد. يافته‌ها: تحليل كوواريانس تك متغيره نشان داد؛ بسته آموزشي رفتارهاي محافظتي و پيشگيرانه مي‏تواند انگيزه محافظت از خود را در بين دانشجويان افزايش ‌دهد (F=4/315, P 0/05). همچنين مقايسه ميانگين‌ها نشان داد؛ ميانگين متغير انگيزه محافظت از خود در پس‌آزمون گروه آزمايش بيشتر از گروه كنترل بوده است. نتيجه‌گيري: مي‌توان از انگيزه محافظت براي افزايش رفتارهاي محافظتي و پيشگيرانه در دوران شيوع كوويد- 19 كمك گرفت.