مقايسه برنامه آموزشي كارشناسي ارشد روانپرستاري ايران با دانشگاه دوك آمريكا: يك مطالعه تطبيقي

مقدمه: رشــته روانپرســتاري شــاخه اي از رشـته پرسـتاري اسـت كـه بـا تلفيـق آموختـه هـاي آموزشـي و بــه كارگيــري اصــول ارتباطــات انســاني و نظريــه هــاي روان پرســتاري به درمان و مراقبت از افراد در هر سني كه از بيماري رواني و اثرات آن رنج مي برند، مي پردازد.  مقايسه برنامه روانپرستاري ايران با ساير كشورها اين امكان را فراهم مي كند تا مشكلات و مسائل آموزشي برنامه هاي درسي و هم چنين عوامل زمينه اي كه در شكست يا موفقيت برنامه مورد نظر نقش داشته اند، شناسايي شوند و به كمك آن ها بتوان راه حل هاي مناسب براي مشكلات تعيين شده پيشنهاد داد. هدف از مطالعه حاضر مقايسه تطبيقي برنامه درسي دوره ارشد روانپرستاري ايران و دانشكده پرستاري دوك آمريكا است. روش كار: ايـن پژوهـش توصيفـي تطبيقـي (مقايسـه اي)، در سـال 1401، در انجـام شـد كـه در آن شـاخص هـاي مهـم برنامـه درسـي ارشد روانپرستاري دانشـكده هـاي پرسـتاري ايـران و دانشـگاه دوك بـه صـورت هدفمنـد انتخـاب شـدند و تطبيق بين دو برنامه با استفاده از روش Beredy كه شامل چهار مرحله توصيف، تفسير، هم جواري و مقايسه است، صورت پذيرفته است. يافته ها: مقايسـه برنامـه آموزشـي كارشناسـي ارشـد روانپرستاريدر هـر دو محيـط داراي شـباهت هـا و تفـاوت هايـي اسـت. در جزييات اهداف، رسالت و چشم انداز، نحوه و سيستم پذيرش در دو دانشگاه تفاوت هايي وجود دارد. پذيــرش دانشــجو در مقطــع كارشناســي ارشــد روان پرســتاري در ايــران هنجاري و متمركز و در امريــكا ملاكي و غير متمركز مــي باشــد. در هيــچ يــك از دانشــگاه هــا اهــداف اختصاصــي رشــته تعريــف نشــده اســت. رسالت برنامه ايران در سطح ملي تعريف شده است اما دانشكده دوك در بيان رسالت خود از ديدگاهي فرامرزي برخوردار است. نتيجه گيري: جهت ارتقاي كيفيت سلامت روان جامعه و تربيت روانپرستاراني آگاه و ماهر جهت افزايش كيفيت خدمت رساني به افراد دچار اختلالات رواني و حفظ و ارتقاي بهداشت روان در جامعه، برنامه آموزشي روان پرستاري نيـاز بـه بررسـي و بهبـود مستمر در زمينـه هـاي شـرايط پذيـرش دانشـجو، تعريـف جايـگاه واقعـي و نقـش فـارغ التحصيـلان، تبييـن اهـداف اختصاصـي رشـته و بازنگـري در شـيوه هـاي آموزشـي و ورود شـيوه هـاي آموزشـي نويـن دارد.