تأثير آموزش چند رسانه‌اي بر مهارت خواندن و درك مطلب زبان انگليسي

استفاده از سخت‌افزارها و نرم‌افزارهاي مناسب براي آموزش به شيوه چند رسانه‌اي، ابزاري نيرومند و قوي براي ارتقائ كيفيت و كارايي آموزش بوده و شيوه‌هاي سنتي آموزش را دستخوش تغيير قرار داده است و افق جديدي را پيش‌روي دانشگاه‌ها و مراكز آموزشي نهاده و توانسته است نياز كاربران را به عنوان مكمل آموزش برطرف نمايد. بر همين اساس هدف اين پژوهش، تعيين تأثير آموزش چند رسانه‌اي بر بهبود مهارت خواندن و درك مطلب دانشجو معلمان در درس زبان تخصصي بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌هاي نيمه‌آزمايشي با طرح مقايسه گروه كنترل و آزمايش بود. نمونه آماري پژوهش شامل 40 نفر از دانشجو معلمان سال آخردر پرديس شهيد باهنر همدان بوده است كه به دو گروه مساوي (20 نفر گروه كنترل و 20 نفر گروه آزمايش) تقسيم شدند. گروه كنترل با آموزش به شيوه بحثي ، و گروه آزمايش به روش چند رسانه‌اي آموزش ديدند و نمرات آنها با استفاده از تحليل كوواريانس يك متغيره (ANCOVA) مقايسه شدند. نتايج نشان داد كه بين عملكرد گروه‌ها تفاوت معني‌دار در سطح p 0.05 به نفع گروه آزمايش وجود دارد. بر اين اساس مي‌توان پيشنهاد داد كه آموزش چند رسانه‌اي براي پيشبرد توانايي خواندن و درك مطلب نو معلمان در درس زبان تخصصي مورد استفاده قرار گيرد.