مقايسه پيوند با مدرسه و مشكلات بين فردي در دانش آموزان با خانواده هاي بدسرپرست و بي سرپرست با عادي

هدف پژوهش حاضر مقايسه پيوند با مدرسه و مشكلات بين فردي در دانش آموزان با خانواده هاي بدسرپرست و بي‌سرپرست و عادي شهرستان بندرلنگه بود. نمونه مورد بررسي شامل 152 دانش آموز عادي و 81 دانش آموز بي سرپرست يا بدسرپرست بود. دانش آموزان عادي با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند. به منظور گردآوري اطلاعات از پرسشنامه پيوند با مدرسه (رضايي شريف و همكاران، 1393) و مشكلات بين فردي (بارخام و همكاران، 1996) استفاده شد. نتايج تحليل واريانس چندمتغيري پيوند با مدرسه در گروه هاي بي سرپرست و بدسرپرست و دانش آموزان عادي نشان داد كه بين نمرات پيوند با مدرسه تفاوت معناداري وجود ندارد (P≤0/04). به‌عبارت‌ديگر گروه هاي بي سرپرست و بدسرپرست با دانش آموزان عادي در ابعاد پيوند با مدرسه با يكديگر تفاوتي ندارند. همچنين نتايج گوياي آن بود كه بين مشكلات بين فردي در گروه هاي بي سرپرست و بد سرپرست و دانش آموزان عادي تفاوت معناداري در دو بعد در نظرگرفتن ديگران و بعد حمايت گري و مشاركت وجود دارد (P≤0/002). با توجه به يافته هاي پژوهش مي توان نتيجه گيري كرد كه بين مشكلات بين فردي در دانش آموزان با خانواده هاي بدسرپرست و بي سرپرست و عادي تفاوت وجود دارد. گرچه در متغير پيوند با مدرسه تفاوت معنادار نيست.