بررسي تطبيقي الگوي جامعه‌پذيري سياسي در كتب درسي متوسطه دوم در دولت‌هاي اصلاحات و عدالت‌محور

هدف پژوهش حاضر بررسي تطبيقي الگوي جامعه‌پذيري سياسي دركتب درسي متوسطه دوم در دوران دولت‌هاي اصلاحات و عدالت‌محور است. به همين منظور كتاب‌هاي درسي دوره دوم متوسطه علوم انساني، هنر و معارف اسلامي، علوم تجربي، رياضي فيزيك و فني حرفه‌اي و كار و دانش به‌عنوان جامعه آماري و بر اساس روش نمونه‌گيري مبتني بر هدف، كتب خوشه مطالعات اجتماعي به‌عنوان نمونه آماري در نظر گرفته شدند. براي سنجش مؤلفه‌ها از روش ويليام اسكات استفاده شد كه بر پايه آن ضريب توافق 93.20 بدست آمد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آمار توصيفي و استنباطي و از نرم‌افزار SPSS استفاده گرديد. در چارچوب اين پژوهش، الگوي جامعه‌پذيري سياسي از منظر آموزش مقوله‌هاي جمهوريت، تساهل و مدارا، مشروعيت سياسي، هويت سياسي، پداگوژي انتقادي، عدالت اجتماعي، ارزش‌هاي سياسي انقلاب اسلامي، اقتصاد، حكمراني خوب، نگرش سياسي، مشاركت سياسي و آگاهي سياسي مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌ها حاكي از آن است كه در كتاب‌هاي مورد مطالعه رويكرد غالب ترويج مؤلفه‌هاي سياسي و ايدئولوژيك انقلاب اسلامي است كه در فرايند آن مؤلفه‌هاي جمهوريت و حكمراني خوب مورد كم توجهي قرار گرفته است. مؤلفه‌هاي هويت سياسي ديني و ارزش‌هاي سياسي انقلاب اسلامي مهم‌ترين مقولات مربوط به جامعه‌پذيري سياسي در اين كتاب‌ها مي‌باشند كه از طريق غيريت‌سازي يا معرفي و نقد ايدئولويك هويت‌هاي سياسي غربي مورد توجه قرار گرفته‌اند؛ همچنين ارزش‌هاي سياسي انقلاب اسلامي بيشتر از ارزش‌هاي اجتماعي و اقتصادي آن مورد تأكيد است.