ارتباط جو عاطفي خانواده، خودمهارگري و كيفيت خواب با اعتياد به اينترنت در نوجوانان

زمينه و هدف: در دهه‌هاي اخير استفاده از اينترنت به عنوان يك وسيله ارتباطي مناسب و مقرون به صرفه در ميان مردم به ويژه قشر نوجوان به طور فزاينده‌اي محبوب شده است. با اين حال استفاده بيش از حد از اين فن آوري روز پيامدهاي منفي جسمي، رفتاري و رواني را به همراه داشته كه زمينه نگراني بسياري از خانواده‌ها و حتي دست اندركاران امر نظام آموزش‌ و پرورش شده است. از اين رو هدف اين پژوهش بررسي ارتباط جوعاطفي خانواده، خودمهارگري و كيفيت خواب با اعتياد به اينترنت در نوجوانان بود. روش كار: روش اين پژوهش مقطعي و از نوع همبستگي توصيفي بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش‌‌آموزان پسر مقطع متوسطه دوم دو مدرسه غيردولتي شهر رشت در سال تحصيلي 1401-1400 ، كه تعداد آن‌ها 300 نفر است. تعداد 169 نفر از اين افراد براساس جدول كرجسي- مورگان و به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و با استفاده از پرسشنامه‌هاي اعتياد به اينترنت يانگ، كيفيت خواب پيتزبورگ، خودمهارگري تانجي و جوعاطفي خانواده نودرگاه مورد بررسي قرار گرفتند.نتايج:  تجزيه و تحليل داده‌ها نشان داد كه بين جوعاطفي خانواده با اعتياد به اينترنت (0/597=r) و كيفيت خواب با اعتياد به اينترنت (0/331=r) همبستگي مثبت و معني‌داري و بين خودمهارگري با اعتياد به اينترنت رابطه منفي و معني‌داري (0/668-=r) وجود دارد. نتايج آزمون رگرسيون نيز نشان داد كه هر سه متغير جوعاطفي خانواده، خودمهارگري و كيفيت خواب مي‌توانند تغييرات متغير اعتياد به اينترنت را پيش‌بيني كنند. بدين صورت كه به ازاي يك انحراف معيار تغيير در جوعاطفي خانواده، خودمهارگري و كيفيت خواب، به ترتيب 0/163، 0/382- و 0/375 انحراف معيار تغيير در متغير اعتياد به اينترنت رخ مي‌دهد. يافته‌هاي تحليل رگرسيون هم‌زمان نيز نشان داد كه 51% از ميزان اعتياد به اينترنت دانش‌آموزان بر اساس متغيرهاي جوعاطفي خانواده، خودمهارگري و كيفيت خواب دانش‌آموزان قابل تبيين است.نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه جوعاطفي خانواده و كيفيت خواب با اعتياد به اينترنت رابطه مثبت و مستقيم و خودمهارگري با اعتياد به اينترنت رابطه منفي و معكوسي دارد. طبق يافته‌هاي به دست آمده جوعاطفي خانواده، خودمهارگري بالا و كيفيت خواب مطلوب، در مديريت استفاده از اينترنت نوجوانان مؤثر است. از اين رو آگاهي والدين و مشاورين مدارس مي‌تواند در پيشگيري مسئله اعتياد به اينترنت در نوجوانان كمك كننده باشد.