بررسي وضعيت اشتغال به كار و ارتباط آن با نگرش و رضايتمندي از محل تحصيل: مطالعه مقطعي دانش‫آموختگان رشته‫ هاي بهداشتي

زمينه و هدف: اشتغال به كار خوب، ادامه تحصيل، نگرش نسبت به رشته و رضايت از محل تحصيل از شاخص‫هاي مسئوليت پذيري دانشگاه‫ها به حساب مي‫آيد. اين مطالعه با هدف تعيين وضعيت اشتغال به كار و بررسي ارتباط آن با نگرش و رضايت از محل تحصيل دانش آموختگان سال‫هاي 1395-1390 دانشكده بهداشت اردبيل در سال 1400 انجام گرفت. روش كار: در اين مطالعه مقطعي، تعداد 340 نفر از دانش آموختگان دانشكده بهداشت به روش سرشماري انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه هاي نگرش و سنجش رضايت گردآوري شد و در نرم افزار SPSS-18 تجزيه و تحليل گرديد. يافته ها: مشخص شد كه 20 تا 32 درصد دانش آموختگان هنوز جذب كار نشده اند. 79 نفر (بيش از 23%)، ادامه تحصيل داده اند. 14 نفر (4.1%) عدم رضايت، 16 نفر (4.7%) رضايت كم، 69 نفر (20.3%) رضايت متوسط، 146 نفر (42.9%) رضايت زياد و 95 نفر (27.9%) رضايت خيلي زياد از محل تحصيل داشتند. نسبت به محل تحصيل، 58 درصد نگرش مثبت (خوب و خيلي خوب) و 20 درصد نگرش منفي داشتند. نگرش و رضايت شاغلين بهتر از بيكاران بود و ارتباط معناداري بين سن، جنسيت، وضعيت تاهل و اشتغال به كار وجود داشت (0.001=p). نتيجه گيري: نتايج نشان داد وضعيت اشتغال به كار و ادامه تحصيل در دانش آموختگان مطلوب نيست اما نگرش و ميزان رضايت نسبت به محل تحصيل و رشته تحصيلي، خوب بود. مديران دانشكده و دانشگاه مي‫توانند در تصميم‫گيري منطقي و بخصوص مهارتي محور كردن دوره هاي آموزشي و افزايش توانمندي دانشجويان براي راه اندازي كسب و كارها كمك نمايند. بعلاوه، وزارت بهداشت مي‫تواند به جاي جذب حجمي دانشجو، به جذب مبتني بر نيازهاي استان‫ها اقدام كند.