شناسايي الزامات اثربخشي آموزش مجازي در رشته‌‌ علوم ورزشي

هدف از انجام اين پژوهش شناسايي الزامات اثربخشي آموزش مجازي در رشته‌‌ علوم ورزشي بوده است. اين تحقيق يك مطالعه‌ كيفيِ اكتشافي بوده است كه با استفاده از روش تحليل تماتيك انجام گرفت. مشاركت كنندگان در پژوهش شامل اعضاي هيأت علمي با تجربه‌ آموزش دروس تئوري و عملي در رشته‌ تربيت‌بدني و علوم ورزشي بوده و با توجه به ماهيت پژوهش تعداد 15 نفر به صورت هدفمند به عنوان نمونه‌ آماري تا رسيدن به مرحله اشباع نظري مورد مصاحبه قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در فرايند تحقيق، مصاحبه نيمه ساختارمند بود. از روش توافق درون موضوعي جهت اطمينان از پاياييِ يافته‌هاي مصاحبه‌ها استفاده شد، و روايي يافته‌ها نيز با نظرخواهي از متخصصان و بازنگري بر اساس نظر آنها مورد تأييد قرار گرفت. تحليل تماتيك داده‌ها با روش برون و كلارك (2006) منجر به استخراج 107 كد، نه مقوله و چهار مضمون اصلي شد. يافته‌ها نشان داد كه ارتقا و به‌روز رساني ، انعطاف‌پذيري ، كيفيّت محتوا ، و تعامل و ارتباط به عنوان مضامين اصلي پژوهش (چهار مضمون اصلي) از الزامات اثربخشي آموزش مجازي در رشته‌‌ علوم ورزشي مي‌باشند. يافته‌هاي اين پژوهش مي‌تواند به عنوان مبنايي براي ارتقاي اثربخشي و كارآمدي آموزش مجازي مورد توجّه اساتيد، دانشجويان و متولّيان امور آموزش مجازي در رشته‌ تربيت‌بدني و علوم ورزشي قرار گيرد.