مطالعه تطبيقي رويكردهاي انتخاب و بكارگيري معلّم تربيت بدني و ورزش در ايران با كشورهاي آمريكا، انگلستان، ژاپن و مالزي

هدف مطالعة حاضر بررسي و مقايسة رويكردهاي انتخاب و بكارگيري معلّمان تربيت بدني و ورزش در ايران با كشورهاي آمريكا، انگلستان، ژاپن، مالزي بود. تحقيق از نوع كيفي-كاربردي و مبتني بر رويكرد تطبيقي است. سطح مكاني تطبيق، كشورهاي آمريكا، انگليس، ژاپن، مالزي و ايران است كه به شكل هدفمند انتخاب شده اند. داده ها از طريق اسناد كتابخانه اي، جستجو در شبكه هاي جهاني، گزارش ها و مقاله هاي علمي جمع آوري و در چهارچوب الگوي بِرِدي، توصيف، تفسير، هم جوار و مقايسه گرديده است. نتايج نشان داد در كشورهاي آمريكا، انگليس، ژاپن و مالزي مسئول آماده سازي معلّمان تازه كار تربيت بدني و ورزش، كالج ها، دانشگاه ها، مراكز آموزشي و نهادهاي اجتماعي و خصوصي هستند، در حالي كه در ايران اين مسئوليت در انحصار دانشگاه فرهنگيان است. كسب گواهي صلاحيت تدريس تربيت بدني و ورزش در كشورهاي منتخب بجز ايران الزامي است. دانشجو معلّمان ايراني، با شروع تحصيل متعهّد به خدمت اند و به استخدام دولت در مي آيند در حالي كه در ديگر كشورهاي مورد مقايسه، چنين نيست. وضعيت حقوق و دستمزد معلّمان در كشورهاي آمريكا، انگليس، ژاپن و مالزي از ساير كارمندان دولت مناسب تر است، در حالي كه در ايران، از شرايط مناسبي برخوردار نيست. در مجموع معلّمان ايراني در حوزة حقوق و دستمزد، با چالش ها و مشكلات اساسي مواجه هستند. تدوين مسيرهاي متفاوت آموزش معلّم تازه كار تربيت بدني، تبيين فراشدهاي اعطاءِ گواهي صلاحيت تدريس، توجّه بيشتر به مهارت هاي تدريس در شرايط واقعي و ارزيابي ها، ارتقاءِ تسهيلات سخت افزاري و نرم افزاري نومعلّمان، ترميم وضعيت اقتصادي و معيشتي معلّمان و انتفاع از ويژگيِ استخدام دائم معلّمان و شرايط شبانه روزي دوره هاي دانشگاه فرهنگيان به مثابة يك فرصت ازجمله راهكارهاي پيشنهادي است.