مؤلفه‌هاي فرايند ايجاد انگيزش در تربيت اخلاقي از منظر قرآن كريم

نقش فرايند ايجاد انگيزش در تربيت اخلاقي از مهمترين مسائلي است كه در علوم تربيتي بحث مي‌شود. قرآن كريم با توجه به مباني وحياني خود داراي مؤلفه‌هايي است كه براي شناخت اين فرايند بايد به آن مؤلفه‌ها دست يافت؛ زيرا پيش از تعيين آنها نمي‌توان اين فرايند را به‌صورت صحيح مشخص كرد. اين مؤلفه‌ها شامل مباني، اصول، ويژگي‌ها، اهداف و مراحل است. اين مقاله با استفاده از روش توصيفي – تحليلي به استخراج اين مؤلفه‌ها از قرآن كريم پرداخته است. نتايج تحقيق نشان مي‌دهد، مباني فرايند ايجاد انگيزش در تربيت اخلاقي از منظر قرآن كريم عبارت است از: يكتاپرستي، اختيار و فطرت؛ اصول اين فرايند: وحياني بودن، تكريم انسان و توازن جسم و روح است؛ ويژگي‌ها و خصوصيات آن: اعتدال و ميانه‌روي، قابل اجرا بودن و آگاهي‌بخشي است؛ اهدافش نيز اصلاح سبك زندگي، رسيدن به كمال و قرب الهي و رستگاري است؛ مراحل فرايند ايجاد انگيزش در تربيت اخلاقي از منظر قرآن كريم نيز در سه مرحله خلاصه مي‌شود: مرحله ورودي (بعد نظري و شناختي) مرحله فعاليت‌ها (بعد عملي و رفتاري)؛ مرحله خروجي (تصميم‌گيري).