تدوين و اعتباريابي الگوي مديريت كيفيت به‌منظور اجراي اهداف تربيتي سند تحول بنيادين آموزش‌وپرورش

پژوهش حاضر، با هدف تدوين و اعتباريابي الگوي مديريت كيفيت، به‌منظور اجراي اهداف تربيتي سند تحول بنيادين آموزش‌‌وپرورش، با رويكرد تركيبي اجرا شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي و روش پژوهش آميخته از نوع اكتشافي متوالي، شيوۀ گردآوري اطلاعات در بخش كيفي ميداني با استفاده از مصاحبه، و در بخش كمّي ميداني با استفاده از پرسش‌نامه بود. جامعه‌ آماري در بخش كيفي را استادان مديريت آموزشي آشنا به سند تحول آموزش‌‌وپرورش و هم‌چنين آشنا به مديريت كيفيت شامل مي‌شوند كه اين افراد به‌صورت هدف‌مند از نوع معياري براي مصاحبه‌هاي كيفي در موضوع پژوهش انتخاب شدند (نوزده مصاحبه با نوزده نفر و تاحد اشباع نظري ادامه يافت) و در بخش دوم (كمّي)، بعد از گردآوري اطلاعات حاصل از پژوهش كيفي، پرسش‌نامه تهيه و تدوين شد. بنابراين، به‌‌صورت كلي، مشخص شد كه مقوله‌‌هاي مدل راه‌بردي مديريت كيفيت، به‌منظور اجراي اهداف تربيتي سند تحول بنيادين آموزش‌‌وپرورش، به‌ترتيبِ اهميت شامل زيرساختي، ارزيابي، مالي، منابع انساني، آموزش مشاركتي، ارتباطي، انساني، ساختار سازماني، برنامه‌‌ريزي، و آموزش است. به مديران آموزش‌‌وپرورش كشور توصيه مي‌شود از نتايج پژوهش حاضر براي دست‌يابي به اهداف تربيتي سند تحول بنيادين آموزش‌‌وپرورش استفاده كنند.