شناسايي اولويت‌هاي پژوهشي رشته كتابداري و اطلاع‌رساني‌ پزشكي از ديدگاه اعضاي هيئت‌علمي و دانشجويان دكتري تخصصي

هدف: رشته كتابداري و اطلاع‌رساني پزشكي به دليل ميان‌رشته‌اي بودن بستر مطالعاتي گسترده‌اي دارد. ليكن كمبود منابع، توجه به اولويت‌ها را در اين رشته ضرورت مي‌بخشد. از همين روي هدف پژوهش حاضر، شناسايي اولويت‌هاي پژوهشي اين رشته از ديدگاه اعضاي هيئت‌علمي و دانشجويان دكتري تخصصي است. روش ها: پژوهش حاضر از نوع كاربردي و توصيفي است كه به روش پيمايشي در سال 1399 انجام شد. جامعه پژوهش، شامل كليه دانشجويان دكتري رشته كتابداري و اطلاع‌رساني پزشكي (45 نفر) و اعضاي هيئت‌علمي اين رشته (36 نفر) بود. گردآوري داده به شيوه سرشماري با استفاده از ابزار پرسش‌نامه انجام شد. روايي پرسش‌نامه توسط متخصصين رشته مذكور تأييد و پايايي آن به روش آلفاي كرونباخ 98/0 محاسبه شد. در‌مجموع 64 پرسش‌نامه گردآوري شد كه براي تجزيه‌و‌تحليل داده‌هاي گردآوري‌شده از نرم‌افزار آماري SPSS و آمار توصيفي نظير ميانگين و انحراف‌معيار و آمار استنباطي همچون آزمون تي‌تست و فريدمن استفاده شد. يافته ها: نتايج آزمون فريدمن نشان داد اولويت‌هاي پژوهشي از ديدگاه اعضاي هيئت‌علمي به ترتيب آموزش (با ميانگين 4/01)، كارآفريني (با ميانگين 3/96) و پژوهش (با ميانگين 3/80) و از ديدگاه دانشجويان به ترتيب عملكرد مبتني بر شواهد (با ميانگين 4/15)، سواد اطلاعاتي (با ميانگين 3/87) و آموزش (با ميانگين 3/76) است. نتيجه گيري: جايگزين كردن موضوعات كاربردي و مبتني بر آينده به‌جاي موضوعات سنتي و نظري در پژوهش‌هاي آينده مي‌تواند در جلوگيري از اتلاف وقت و منابع مؤثر باشد.