طراحي و تدوين مدل بازي آموزشي با تاكيد بر رشد مهارت ميان فردي كودكان پيش دبستاني

هدف: پـژوهش حاضـربـه منظـور صـورت بنـدي چـارچوب ارجـاع معنـايي مدل بازي آموزشي و تدوين بسته ي مدل بازي آموزشي با تاكيد بر رشد مهارت ميان فردي است . روش: طرح تحقيق، كيفي، و با روش استنتاج تحليلي به انجام رسيد . يافته ها: استخراج تعريفي پيرامون بازي آموزشي ، استخراج ويژگيهاي آموزشگري مدل بازي آموزشي، تدوين مؤلفه هاي آموزشي مبتني بر مهارت هاي ميان فردي و تركيب معاني استنتاج شده تحت پوشش يك چـارچوب آموزشي و نظريه شناختي مبتني بر مهارت هاي ميان فردي. نتيجه گيري: بر اساس چارچوب معنايي استخراج شده مي توان گفت رشد مهارت ميان فردي از طريق بازي هاي آموزشي حايز اهميت است . اين نوع از آموزش مي تواند به رشد مهارت هاي اجتماعي كودكان نقش دارد و تلويحات مهمي در زمينه پيشگيري، آسيب‌شناسي و بهبود مهارتهاي ميان فردي كودكان پيش دبستاني دارد .