به كار بردن راهبردهاي تئوري انتخاب بر كيفيت يادگيري دانش آموزان كلاس

در دنياي امروز با رشد سريع علم و توليد روزافزون دانش و با تغييرات اجتماعي و معرفتي انسان ها بايد از ايده ها و روش هاي تربيتي سابق فراتر برويم. ديگر نمي توان آموزش را از پرورش جدا كرد و انسان ها را بر اساس تسلط بر موضوعات درسي ارزش گذاري كرد. امروز ديگر نمي توانيم آموزش يكسان براي همه و تأكيد بر محفوظات را بپذيريم. در نظام آموزشي جديد در مدارس سعي مي گردد محيط يادگيري بر اساس تفاوت هاي فردي دانش آموزان فراهم گردد. در مقاله ي مذكور جامعه ي آماري يك مجتمع آموزشي در منطقه ي پنج تهران بوده؛ كه با به كارگيري روش هاي نظريه ي تئوري انتخاب مشكلات آموزشي و رفتاري تعدادي از دانش آموزان پايه ي اول و دوم دبستان اين مجتمع مورد مشاهده و بررسي قرار گرفته است. نتايج آماري بدست آمده از اين بررسي ها روند مثبتي را در جهت بهبود شرايط يادگيري دانش آموزان اين دو دوره چه از نظر آموزشي و چه از نظر رفتاري را نشان داده است.