بررسي كيفيت مديريت با عملكرد شغلي معلمان مدارس ابتدايي شهرستان مراغه

مديريت و رهبري در همه زمينه هاي اجتماعي امري ضروري و حياتي است و اين در سازمان هاي آموزشي بيشتر محسوس است . هدف پژوهش حاضر برسي رابطه كيفيت مديريت با عملكرد شغلي معلمان مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه معلمان مرد و زن مدارس ابتدايي شهرستان مراغه در سال تحصيلي 99 98 كه شامل 500 نفر كه نمونه آماري براساس جدول مورگان، 217نفر، با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبتي انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات در اين پژوهش، در چهارچوب روش ميداني پرسش نامه است كه به منظور گردآوري اطلاعات از پرسش نامه 40 سؤالي كيفيت خدمت مديران محقق ساخته كه در سه بعد (كيفيت سازماني، كيفيت تعاملي، كيفيت فيزيكي) و پرسش نامه33 سؤالي عملكرد شغلي معلمان پاترسون كه در دو بعد (عملكرد رفتاري، عملكرد فرآيندي) استفاده شد. نتايج نشان دادكه در بخش توصيفي، ضريب همبستگي بين متغير هاي پژوهش در بين مؤلفه ها در سطح معناداري به دست آمدند. اين امر بدان معناست كه هر چه كيفيت خدمت مديران در مدرسه بالاتر باشد، عملكرد شغلي معلمان بهتر خواهد بود. براي پيش بيني عملكرد شغلي معلمان براساس ابعاد مختلف كيفيت مديريت، آزمون رگرسيون چندگانه نشان دادكه مؤلفه هاي كيفيت تعاملي، كيفيت سازماني و كيفيت فيزكي مي توانند عملكرد شغلي معلمان ابتدايي شهرستان مراغه را پيش بيني كنند.