مديريت برنامه‌ي درسي آموزش مجازي در پاندمي كوويد-19

مقدمه: با توجه به اهميت و گستردگي بالاي آموزش مجازي در دوران شيوع ناگهاني كوويد-19، اين مطالعه قصد دارد به مديريت برنامه‌ي درسي آموزش مجازي در سامانه‌ي نويد بپردازد.روش‌ها: مطالعه از نوع  توصيفي در سال تحصيلي 1400-1399 است. با استفاده از مرور متون، اسناد و جلسات گروه متمركز، شيوه‌نامه‌ي مديريت برنامه‌ي درسي مجازي، تدوين و تصويب گرديد. بر اساس اين شيوه‌نامه، چك‌ليستي محقق ساخته تدوين شد. ماژول‌هاي سامانه‌ي نويد به‌ صورت تمام شماري بررسي گرديد.يافته‌ها: 12دوره‌ي آموزشي از نظر انطباق با قوانين آموزش الكترونيكي و برنامه‌ي ملي مورد ارزيابي قرار گرفت. 100 درصد آموزش‌ها در اين دروس، به ‌صورت مجازي بود. اغلب به ‌صورت آموزش غيرهمزمان در قالب پاورپوينت صداگذاري شده (6.97 درصد) انجام شده بود. اغلب دوره‌ها، معرفي درس (75 درصد) و طرح دوره (100 درصد) نداشته‌ و با ترتيب و توالي صحيح (3.83 درصد) بارگذاري نشدند. كمتر از 3 جلسه براي هر مدرس در هر دوره (7.91 درصد) برنامه‌ريزي ‌شده بود.نتيجه‌گيري: به دليل مجازي شدن و فرصت در دسترس بودن فايل‌ها در سامانه‌ي نويد، امكان ارزيابي به شكل منحصربه‌فردي براي اولين بار فراهم شد. تلاش مدرسان، دانشجويان و حوزه‌ي آموزش دانشگاه‌ها در دوران كرونا قابل ‌توجه بوده و حداقل در سطح دروس نظري مانع توقف آموزش نشد.