سواد اطلاعاتي در كتابخانه‌هاي عمومي از نگاه سياست‌گذاران نهاد كتابخانه‌هاي عمومي كشور: يك مطالعه اكتشافي

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسايي جايگاه سواد اطلاعاتي در اسناد بالادستي و برنامه‌هاي آموزشي نهاد كتابخانه‌هاي عمومي كشور در كتابخانه‌هاي عمومي انجام شده است.  روش: اين پژوهش از نظرِ هدف پژوهشي توسعه‌اي و در زمره مطالعات كيفي است. جامعه پژوهش سياست‌گذاران و مسئولان نهاد كتابخانه‌هاي عمومي كشور بودند. داده‌ها با استفاده از مصاحبه حضوري عميق نيمه‌ساختاريافته گردآوري شده است. روايي پرسش‌هاي مصاحبه با روش روايي محتوايي توسط متخصصان سواد اطلاعاتي و ضريب پاياييِ كدگذاري با فرمول هولستي محاسبه شده است. كدگذاري و ‌تحليل داده‌ها با تلفيق روش تحليل مضمون و الگوي كلايزي و استفاده از نسخه 12 نرم‌افزار مكس‌كيودي‌اي انجام شده است. يافته‌ها: از كل مصاحبه‌ها 313 كد استخراج شد و در پنج مقوله اهميت سواد اطلاعاتي، اسناد بالادستي نهاد، برنامه‌‌هاي آموزش سواد اطلاعاتي براي مخاطبان، خلأهاي سواد اطلاعاتي و عوامل بروز خلأها و راهكارهاي ارتقاي جايگاه مؤلفه‌هاي سواد اطلاعاتي دسته‌بندي شدند. نبود برنامه‌هاي منسجم و يكپارچه آموزش مهارت‌هاي سواد اطلاعاتي در اسناد بالادستي نهاد، اشاره‌هاي گذرا و محدود به مهارت‌هاي سواد اطلاعاتي، تأخر بازنگري‌‌هاي اسناد بالادستي و ابلاغيه‌‌ها، عدم حضور كتابداران و متخصصان سواد اطلاعاتي كشور در تدوين اسناد، نبود نگاه بالادستي به مفاهيم مهارت‌‌محور سواد اطلاعاتي در اسناد از مهم‌ترين نارسايي‌هاي جايگاه مهارت‌هاي سواد اطلاعاتي در برنامه‌هاي نهاد كتابخانه‌هاي عمومي كشور به شمار مي‌روند. اصالت/ارزش: نتايج پژوهش حاضر ضمن ترسيم وضعيت فعلي مي‌تواند با افزودن مباحث جديد در بازنگري‌هاي اسناد بالادستي و آيين‌نامه‌هاي مربوطه منجر به نيل به وضعيت مطلوب و تعميق جايگاه سواد اطلاعاتي در نهاد كتابخانه‌هاي عمومي كشور شود و از اين طريق در آموزش و ارتقاي مهارت‌هاي سواد اطلاعاتي جامعه مخاطب كتابخانه‌هاي عمومي كشور گام‌هاي مؤثري برداشت.