ارزيابي كاركردهاي دفتر مديريت پروژه شهر دانش :با روش بهترين-بدترين و ماتريس تحليل اهميت-عملكرد

هدف: هدف پژوهش ارائه مدلي براي تبيين كاركردهاي دفتر مديريت پروژه شهر دانش دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشكي تهران و اولويت‌بندي آن‌ها بر اساس وضعيت اهميت-عملكرد اين كاركردهاست. روش‌شناسي پژوهش: پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر ابزار گردآوري اطلاعات توصيفي (غير آزمايشي) است. پس از مرور ادبيات نظري، 28 كاركرد اصلي طرح شهر دانش براي مديريت پروژه‌هايش شناسايي شدند. پس از روايي محتوا و پايايي، پرسش‌نامه‌اي بين مديران، مشاوران، مجريان و كارشناسان ارشد شهر دانش توزيع شد. بعد از سنجش روايي سازه با تحليل عاملي اكتشافي، داده‌ها با استفاده روش مدل‌سازي معادلات ساختاري، تحليل شدند. سپس از روش بهترين-بدترين براي اولويت‌بندي ابعاد و زير شاخص‌ها مدل استفاده شد. در ادامه عملكرد هر يك از ابعاد با نظرسنجي از خبرگان در دفتر مديريت پروژه شهر دانش به دست آمد. درنهايت با استفاده از ماتريس اهميت- عملكرد كاركردهاي دفتر مديريت پروژه اولويت‌بندي شدند. يافته‌ها: بر اساس يافته‌هاي پژوهش، 7 كاركرد با 28 زيركاركرد مدل مفهومي پژوهش را تبيين مي‌كنند. همچنين بر اساس يافته‌هاي تحليل اهميت-عملكرد، طراحي و مستندسازي سيستم مديريت پروژه در قالب نمودارهاي فرايندي، رويه‌ها و دستورالعمل‌ها، فرمت‌هاي يكنواخت و قالب‌هاي استاندارد، شفافيت و وضوح اطلاعات ارائه شده در برنامه‌ريزي و سازمان‌دهي پروژه، فراهم نمودن خدمات آموزشي در زمينه مفاهيم- فرايندها- روش‌ها و ابزارهاي مديريت پروژه، طراحي و توسعه و استقرار سيستم‌هاي اطلاعاتي مديريت پروژه در سازمان و مشاركت در ارزيابي عملكرد مديران پروژه‌ها و تيم‌هاي مديريت پروژه در اولويت اول بهبود قرار دارند. اصالت/ارزش افزوده علمي: در اين پژوهش براي اولويت بار مدل كاركردهاي دفتر مديريت پروژه براي سطح ايجاد يك مركز نوآوري در كشور طراحي شد و نتايج مدل شناسايي شده براي شهر دانش مي‌تواند راهنماي خوبي براي مديريت پروژه‌هاي بزرگ‌ترين طرح توسعه‌اي دانشگاهي كشور و الگوي مناسبي براي ساير طرح‌هاي توسعه‌اي دانشگاهي باشد.