تهيه نقشه شناختي فازي عوامل مؤثر بر احتكار دانش در سازمان (ﻧﻤﻮﻧﻪ پژوهش: داﻧﺸﮕﺎه ﻟﺮﺳﺘﺎن)

تغييرات مداوم در محيط تجاري امروزي باعث شده است كه مؤسسات، دانش را به عنوان سرمايه كليدي خود تشخيص دهند. در واقع دانش به عنوان يك منبع كليدي در هر سازماني مبدل شده است. در يك فرآيند مشاركتي و براي دستيابي به اهداف مشترك در سازمان افراد بايد دانش خود را با يكديگر به اشتراك بگذارند تا بتوانند راحت تر و سريعتر به اهداف مشترك خود و سازمان دست يابند. براي دستيابي به اين امر لازم است افراد عواملي كه باعث احتكار دانش در سازمان مي شود را بشناسند تا بتوانند با خودداري كردن از آن ها، فرهنگ به اشتراك گذاري دانش را در سازمان تقويت كنند. هدف اين پژوهش، شناسايي عوامل موثر بر احتكار دانش شناسايي در دانشگاه لرستان با استفاده از روش نگاشت فازي بوده است. پژوهش حاضر از منظر هدف، كاربردي و از نوع توصيفي- پيمايشي مي باشد. نحوه جمع آوري داده ها آميخته مي باشد به اين صورت كه ابتدا ﻋﻮاﻣـﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ اﺣﺘﮑﺎر داﻧﺶ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ و در ﻣﺮﺣﻠﻪي ﺑﻌﺪ ﺑﺎ اﺳـﺘﻔﺎده از ﭘﺮﺳـﺶ ﻧﺎﻣـﻪ ي ﻣﻘﺎﯾﺴـﺎت زوﺟـﯽ ﺟﻤﻊآوري و ﺑﺎ روش FCM ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌـﻪ آﻣـﺎري ﭘـﮋوﻫﺶ، ﺧﺒﺮﮔـﺎن آﺷـﻨﺎ ﺑـﺎ ﻣﻮﺿﻮع در داﻧﺸﮕﺎه ﻟﺮﺳﺘﺎن ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ اﻋﻀﺎي ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺎ روش ﮔﻠﻮﻟﻪ ﺑﺮﻓﯽ و ﺑﺮ اﺳﺎس اﺻﻞ اﺷﺒﺎع ﻧﻈـﺮي داده ﻫـﺎ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ، ﺑﺮاي ﺳﻨﺠﺶ رواﯾﯽ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ از ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي اﻋﺘﺒﺎرﺑﺨﺸـﯽ ﮐﯿﻔـﯽ ﻟﯿـﻨﮑﻠﻦ و ﮔﻮﺑـﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺳﯿﺴﺘﻢ ﭘﺎداش ﺑﺮاي داﻧﺶ ﺑﻪ اﺷﺘﺮاك ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺷﺪه، ﻣﻬـﻢ ﺗـﺮ ﯾﻦ ﻋﺎﻣـﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ اﺣﺘﮑﺎر داﻧﺶ ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ و ﭘﺲ از آن ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺧﺸﻮﻧﺖ در ﻣﺤـﻞ ﮐـﺎر، ﺑـﯽ ﺗﻔـﺎوﺗﯽ ﻧﺴـﺒﺖ ﺑـﻪ ﺳﺎزﻣﺎن و ﮐﻤﺒﻮد اﻋﺘﻤﺎد ﺑﯿﻦ ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺳﺎﯾﺮ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﺷﺪﻧﺪ.