انطباق كتابخانه‌هاي دانشگاه آزاد اسلامي با مؤلفه‌هاي سازمان يادگيرنده جهت ارائه الگوي راهبردي تبديل كتابخانه‌هاي دانشگاهي به سازمان هاي يادگيري

‌پژوهش فوق ارزيابي انطباق كتابخانه هاي دانشگاه آزاد اسلامي با مؤلفه هاي سازمان يادگيرنده جهت ارائه الگوي راهبردي تبديل كتابخانه‌هاي دانشگاهي به سازمان هاي ياد گيرنده است.‌ اين پژوهش ‌از‌ نوع‌ كاربردي ‌ ‌و ‌به ‌روش‌ آميخته ‌اكتشافي ‌(‌كمّي و كيفي) ‌انجام گرفته ‌است.‌ جامعه ‌آماري پژوهش ‌براي ‌بخش‌ كمّي كاركنان ‌و ‌مديران‌‌ كتابخانه‌هاي ‌دانشگاه ‌آزاد ‌اسلامي ‌در ‌كل ‌كشور و در‌ بخش‌ كيفي‌ 15 نفر ‌از ‌متخصصان‌ علم‌ اطلاعات ‌و ‌دانش‌شناسي ‌بودند‌. ابزار ‌گردآوري‌ داده‌ها ‌در ‌بخش‌ كمّي، پرسشنامه ‌محقق ‌ساخته ‌با ‌‌29 گويه ‌مستخرج‌ از ‌فرايند ‌دلفي فازي ‌و ‌در ‌بخش كيفي‌، پرسشنامه‌‌ دلفي ‌نيمه ساختاريافته ‌‌بود.‌ جهت ‌ارائه مدل ‌پژوهش، از روش ‌تحليل ‌عاملي‌ تأييدي، ‌تكنيك‌ مدل‌يابي ‌معادلات‌‌ ساختاري ‌با ‌نرم افزار‌‌ PLS ‌‌استفاده شده است‌.‌ بارهاي‌ عاملي ‌شاخص هاي ‌مدل ‌الگوي‌ راهبردي ‌تبديل ‌كتابخانه‌هاي‌ دانشگاه ‌آزاد ‌اسلامي ‌به ‌سازمان يادگيرنده،  ‌همگي ‌بالاتر ‌از محدوده 1/1 ‌(قابل‌ ‌قبول)  ‌قرار داشتند كه ‌حاكي ‌از ‌تأثيرگذاري ‌شاخص ‌ها ‌در ‌شكل گيري‌‌ مؤلفه هاي ‌مدل مي‌باشد. ‌با ‌توجه ‌به ‌ضريب ‌آلفاي ‌كرونباخ ‌و ‌پايايي ‌تركيبي، ‌مقدار ‌‌AVE  برابر ‌با ‌‌5/1 بود، ‌لذا ‌تمامي معيارها ‌در ‌متغيرهاي ‌پنهان ‌پژوهش، ‌در ‌محدوده ‌قابل قبول ‌قرار دارند.‌ با ‌اطمينان99 درصد مناسب‌ بودن ‌وضعيت ‌ برازش‌ مدل‌‌هاي ‌اندازه گيري ‌مؤلفه‌هاي ‌پژوهش‌ مورد ‌تاييد ‌قرار گرفتند. ‌پس ‌از ‌اجراي فازهاي ‌دلفي، 7 مؤلفه ‌و29 شاخص‌ باقي ‌ماند. ‌نتايج ‌آزمون‌ ‌ ‌tدر ‌بخش‌ كمّي ‌نشان داد ‌كه ‌بين ‌وضعيت ‌مطلوب ‌و ‌وضعيت ‌موجود ‌در ‌همه ‌مؤلفه‌هاي تبديل ‌كتابخانه‌هاي ‌دانشگاه‌ آزاد ‌اسلامي ‌به ‌سازمان‌هاي‌ يادگيرنده‌، تفاوت‌ معنا داري ‌وجود دارد ‌و ‌وضعيت‌ موجود ‌نسبت‌ به ‌وضعيت ‌مطلوب‌ در محدوده ‌پايين‌تر ‌از ‌متوسط ‌قرار ‌دارد‌.‌ با ‌توجه ‌به ‌برازش ‌مناسب مدل، ‌الگوي ‌تبديل‌ كتابخانه‌هاي ‌دانشگاه ‌آزاد ‌اسلامي ‌به ‌سازمان هاي ‌يادگيرنده‌ با ‌مولفه هاي ‌يادگيري ‌مداوم،  ‌يادگيري‌ گروهي، ‌توانمندسازي، ‌رهبري ‌راهبردي، ‌پرسشگري ‌و ‌گفتگو، ‌تفكر ‌نظام گرا ‌و‌‌ ادغام ‌سيستم ها ‌ارائه گرديده ‌است.‌