فلسفه تعليم و تربيت در انديشه پراگماتيستي پيرس

يكي از فلسفه‌هاي تعليم و تربيت در مكتب پراگماتيسم رشد كرده است. پيرس مؤسس مكتب پراگماتيسم است. وي به‌نحو صريح و مستقيم به فلسفه‌ تعليم و تربيت نپرداخته است، اما يكي از مباني اصلي فلسفه‌ او نظريه‌ تحقيق است كه در آن از شناخت و چگونگي شكل‌گيري عقيده براساس آن بحث مي‌شود. عقايدي كه عامل ايجاد اعمال و رفتارهاي انساني هستند. وي از چهار روش شكل‌گيري عقيده بحث مي‌كند. از نظر او سه روش غيرقابل‌پذيرش است و تنها يك روش شايستگي دارد تا عقايد براساس آن شكل گيرد.پرسش اين مقاله اين است كه آيا مي‌توان ميان آراي پيرس و نظريه‌هاي تعليم و تربيت ارتباط برقرار كرد؟ اگر آري، آيا نتيجه اين تطبيق همان است كه پيرس به آن رسيده است؟در تعليم و تربيت درصددند افراد را طوري آموزش دهند كه داراي عقايدي باشند كه آنان را به سوي عمل صحيح سوق دهد. در اين مقاله روش‌هاي موردنظر پيرس را با نظريه‌هاي رايج در تعليم و تربيت مطابقت داده و به اين نتيجه رسيده‌ايم كه علاوه بر روش مورد تأييد پيرس، از نظريه‌هاي ديگر هم مي‌توان به طور مفيد بهره برد.روش تحقيق در اين مقاله، از سويي توصيفي ـ تحليلي ـ تطبيقي و از سوي ديگر، كتابخانه‌اي است.