ديدگاه دانشجويان نسبت‌به كيفيت محيط يادگيري راه دور در همه‌گيري كوويد-19

زمينه و هدف: دريافت بازخورد از فراگيران پيرامون كيفيت ﻣﺤـﻴﻂ ﻳﺎدﮔﻴﺮي از راه دور، ﭘﻴﺶﻧﻴﺎزي ﻣﻬﻢ ﺟﻬـﺖ ارتقا آموزش مجازي مي‌باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسي ديدگاه دانشجويان نسبت‌به كيفيت محيط يادگيري راه دور در دانشكده پرستاري و مامايي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج در دوران همه‌گيري كوويد-19 درسال 1400 انجام شد. روش بررسي: اين يك مطالعه توصيفي‌مقطعي بود كه بر روي 194 دانشجوي مقطع كارشناسي رشته پرستاري و مامايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج در خردادماه نيم‌سال دوم سال 1399-1400 انجام شد. نمونه‌ گيري به‌روش آسان انجام شد. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسش‌نامه الكترونيكي حاوي فرم اطلاعات جمعيت‌شناختي و مقياس محيط يادگيري از راه دور بود كه در گوگل، فرم طراحي شد. اطلاعات توسط نرم‌افزار آماري SPSS نسخه 22 و بااستفاده‌از آمار توصيفي، تي‌تست، تحليل واريانس يك‌طرفه و ضريب همبستگي پيرسون تحليل شد. يافته‌ها: ميانگين نمره كل كيفيت محيط يادگيري از راه دور 23.8±100.1 بود و 59.3 درصد كيفيت محيط يادگيري از راه دور را خوب توصيف كردند. نتيجه‌گيري: بيش از نيمي از دانشجويان كيفيت محيط يادگيري آموزش از راه دور را خوب ارزيابي كردند. جهت دست‌يابي به رضايت حداكثري ذي‌نفعان توجه به حيطه‌هاي مختلف كيفيت محيط يادگيري از راه دور بايستي مدنظر اساتيد، مديران، كميته‌هاي برنامه‌ريزي درسي، آموزش مجازي، توانمندسازي اساتيد و مسئولين اجراي بسته تحول در آموزش مجازي در دفاتر توسعه آموزش پزشكي در دانشكده‌هاي پرستاري و مامايي قرار گيرد.