بررسي نگرش دانشجويان اتاق عمل دانشگاه علوم پزشكي مازندران نسبت‌به رشته تحصيلي و آينده شغلي خود در سال 1400

زمينه و هدف: تربيت نيروي انساني كارآمد در نظام آموزشي دانشگاه‌ها و رشته‌هاي حساس مثل اتاق عمل به عوامل مختلفي مرتبط است.چگونگي نگرش دانشجويان اهميت زيادي دارد. ازاين‌رو، اين مطالعه با هدف تعيين بررسي نگرش دانشجويان اتاق عمل نسبت‌به رشته تحصيلي و آينده شغلي خود در دانشگاه علوم پزشكي مازندران در سال1400 انجام شده است. روش بررسي: جامعه پژوهش اين مطالعه توصيفي‌ مقطعي را تمامي دانشجويان رشته اتاق عمل دانشگاه علوم پزشكي مازندران تشكيل دادند. پرسش‌نامه شامل 21 سؤال بود. تجزيه‌وتحليل داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آماري توصيفي و آزمون‌هاي تي‌مستقل و تحليل واريانس يك‌طرفه تحت برنامه SPSS نسخه 22 انجام شد. يافته‌ها: ميانگين سني و انحراف‌معيار افراد شركت‌كننده در اين مطالعه 2.7±22.3 سال بود. 63 نفر (92.6 درصد) مجرد بودند. نگرش مثبت در بين افراد متأهل بيشتر از افراد مجرد و در گروه زنان نگرش بالاتري نسبت‌به مردان وجود دارد، اما اين ارتباط معنا‌دار نيست. در متغير ترم، به‌ترتيب سال اول، سال دوم، سال چهارم و سال سوم، نگرش به‌صورت كاهشي بود. در سال اول، بيشترين ميزان نگرش مثبت وجود داشت و ارتباط معنا‌دار (0.001=P) بود. نتيجه‌گيري: نگرش دانشجويان نسبت‌به رشته تحصيلي و آينده شغلي خود متوسط به بالا بود و نگرش مثبتي داشتند. باتوجه‌به بستر نگرشي مناسب دانشجويان با تقويت برنامه‌هاي آموزشي گسترده‌تر، مي‌توان از ظرفيت‌هاي بالقوه موجود در حوزه آموزش، پژوهش و مراقبت‌هاي تخصصي، موفقيت‌هاي بيشتري به‌دست آورد.