بررسي ويژگي‌هاي روان سنجي پرسش‌نامه فراشناخت‌ها در كودكان ۹ تا ۱۳ ساله

زمينه و هدف: فراشناخت به‌معني تفكر درباره تفكر، نقش مهمي در آسيب‌هاي روان‌شناختي كودكان دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسش‌نامه فراشناخت‌ها در كودكان به‌عنوان ابزاري براي سنجش باورهاي فراشناختي در كودكان ايراني بود. روش بررسي: نمونه پژوهش شامل 338 كودك 9 تا 13 ساله بود كه به‌صورت تصادفي از مدارس شهر قم انتخاب شدند. ابتدا پرسش‌نامه فراشناخت‌ها در كودكان به زبان فارسي ترجمه و سپس به زبان انگليسي برگردانده شد. بعد از تصحيح ترجمه، نسخه نهايي بر روي 350 دانش‌آموز اجرا شد. بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسش‌نامه از طريق روش تحليل عامل تأييدي، روايي هم‌گرا، هم‌ساني دروني و بازآزمايي و در بستر نسخه 14 نرم‌افزار آموس و نسخه 21 SPSS انجام شد. يافته‌ها: تحليل عامل تأييدي، حاكي از برازش نسبي مدل مي‌باشد. ضريب همبستگي پرسش‌نامه فراشناخت‌ها نيز نشان‌دهنده روايي هم‌گراي خوب آن است. ضرايب آلفاي كرونباخ براي كل پرسش‌نامه (0.77) و ضريب بازآزمايي سه هفته‌اي پرسش‌نامه (0.70) نيز، حكايت از پايايي خوب پرسش‌نامه دارد. نتيجه‌گيري: مطالعه حاضر نشان داد كه پرسش‌نامه فراشناخت‌ها در كودكان، ويژگي‌هاي روان‌سنجي مناسبي دارد؛ بنابراين امكان كاربرد در پژوهش‌ها و روان درماني‌ها در زمينه آسيب‌هاي روان‌شناختي كودكان به‌ويژه اختلالات اضطرابي دارد.