سنجش روحيه كارآفريني دانشجويان تحصيلات تكميلي: گامي به‌سوي دانشگاه نسل سوم

زمينه و هدف: امروزه توسعه كارآفريني به‌عنوان موتور محرك پيشرفت اقتصادي، نيازمند داشتن روحيه‌ بالاي كارآفريني است. در دانشگاه‌ها، دانشجويان به‌عنوان بنيان‌هاي اصلي كارآفريني به شمار مي‌روند؛ بنابراين پژوهش حاضر به سنجش روحيه‌ كارآفريني دانشجويان مقطع تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي يزد پرداخته ‌است. روش پژوهش: مطالعه حاضر، مطالعه‌اي مقطعي است كه در سال ۱۳۹۹ انجام شد. ۲۳۵ نفر از دانشجويان مقطع تحصيلات تكميلي براساس نمونه‌گيري سهميه‌اي و با استفاده از فرمول كوكران انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه‌ استاندارد شده سنجش روحيه‌ي كارآفريني بود. داده ها با استفاده از آزمون‌هاي آماري توصيفي و استنباطي t مستقل، آنووا و رگرسيون از طريق نرم‌افزار SPSS ۲۱ تحليل گرديد. يافته ها: نمره كل روحيه كارآفريني با ميانگين ۶۲/۵۰ درصد در حد خوب ارزيابي شد. از بين همه‌ي ابعاد، بعد توفيق طلبي با ميانگين ۷۵/۵۰ درصد، بالاترين امتياز و بعد استقلال‌طلبي با ميانگين ۵۰/۵۰ درصد كمترين امتياز را كسب نمود. بين نمره كل روحيه كارآفريني و وضعيت تأهل (۰/۰۴۶ = p)، جنسيت (۰/۰۳۳ = p)، شغل پدر (۰/۰۲۰ = p) و شغل مادر (۰/۰۰۱ = p) تفاوت معني‌دار وجود داشت. همچنين آزمون رگرسيون نشان داد جنس، سن و مادر شاغل از عوامل مؤثر در روحيه كارآفريني دانشجويان مي‌باشند (۰/۰۵ p). نتيجه‌گيري: برنامه‌ريزي با تمركز بر روي دانشجويان مرد و دانشجويان با سن بالاتر مي‌تواند روحيه كارآفريني را در دانشگاه تقويت نمايد. همچنين با توجه به افزايش تعداد دانشجويان دختر در دانشگاه‌ها، ارتقاء ويژگي‌هاي كارآفريني و ايجاد انگيزه در آنان براي خوداشتغالي امري حياتي است.