واكاوي برنامه درسي كارآفريني در مدارس با مطالعه تطبيقي مدارس 9 كشور اروپايي

هدف از اين پژوهش، مطالعه تطبيقي عناصر برنامه درسي كارآفريني در مدارس پيشتاز حوزه كارآفريني در حوزه اتحاديه اروپا به منظور توسعه چارچوب برنامه‌ درسي كارآفريني در مدارس ايران با استفاده از مدل برنامه درسي كلاين ميباشد. منبع استخراج داده‌هاي مطالعاتي در اين پژوهش استفاده از داده‌هاي سازمان (TES www.tesguide.eu) مي‌باشد كه توسط اتحاديه اروپا تاسيس گرديد و به عنوان يكي از بزرگترين مراكز نوآور در امر آموزش كارآفريني مدارس مشغول به فعاليت مي‌باشد. ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺗﻌﺪاد 90 ﻣﺪرﺳـــﻪ ﭘﯿﺸـــﺘﺎز در ﺣﻮزه ﮐﺎراﻓﺮﯾﻨﯽ در كشورهاي لهستان، ﻓﻨﻼﻧﺪ، روﻣﺎﻧﯽ، ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎ، ﺑﻠﮋﯾﮏ، داﻧﻤﺎرك، اﯾﺘﺎﻟﯿﺎ، ﭘﺮﺗﻐﺎل، اﺳـــﻠﻮاﮐﯽ و ﻧﺮوژ ﻣﯽﺑﺎﺷـــﺪ. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿـــﺮ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﻫﺪف ﮐﺎرﺑﺮدي و از ﻣﻨﻈﺮ نوع در زﻣﺮه ﭘﮋوﻫﺶﻫﺎي ﮐﯿﻔﯽ اﺳﺖ. روش پژوهش از نوع مقايسه‌اي- تطبيقي است كه چهار مرحله بردي را شامل مي‌شود. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه هدف مدارس از اجراي برنامه درسي كارآفريني، ارتقاي سطح دانش، مهارت و نگرش دانش آموزان نسبت به موضوع كارآفريني است. فرايند انجام فعاليت كارآفريني در برنامه درسي به شكل تئوري و عملي و نوعا در قالب راه اندازي كسب و كار و همچنين انجام پروژه‌هاي كارآفريني مي‌باشد. مشاركت و حمايت داوطلبان در فعاليت‌هاي كارآفريني از طريق خانواده‌ها، كارآفرينان، نمايندگان كسب و كارها، سازمان‌ها، دانشگاه‌ها و موسسات خيريه صورت مي‌گيرد. نحوه زمان‌بندي آموزش كارآفريني در قالب برنامه‌هايي در كلاس هاي عادي، كلاس‌هاي كارآفريني و فوق برنامه و بصورت يك تا چند ساعت در هفته انجام مي‌گيرد. نحوه ارزيابي فعاليت كارآفريني به شكل‌هاي مختلفي مانند ميزان موفقيت دانش آموزان در اداره‌ي شركت‌شان، گزارشات پيشرفت پروژه‌ها و ميزان توسعه مهارت‌هاي آن‌ها صورت مي‌گيرد.