مقايسه سرمايه اجتماعي، جهت‌گيري ورزشي و مشاركت تفريحي در دانشجويان دختر و پسر دانشگاه علوم انتظامي امين

زمينه و هدف: در اين مطالعه مقايسه سرمايه اجتماعي، جهت‌گيري ورزشي و مشاركت تفريحي در دانشجويان دختر و پسر دانشگاه امين مورد بحث و بررسي قرار گرفت.روش: پژوهش از نظر هدف، كاربردي است. داده ها به صورت پيمايشي و از طريق پرسش‌نامه هاي استاندارد سرمايه اجتماعي صيادي (1387)، جهت گيري ورزشي كايل و همكاران (2005) و مشاركت تفريحي گيل (1993) كه پس از بررسي روايي و پايايي در اختيار نمونه‌هاي تحقيق قرار گرفت. جامعه آماري شامل تمامي دانشجويان دختر و پسر دانشگاه علوم انتظامي امين ناجا در سال 1399به ميزان بيش از 2000 نفر است. براي تعيين حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و روش نمونه‌گيري به صورت تصادفي ساده به ميزان 351 نفر بود. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي (شاخص‌هاي آماري گرايش به مركز و پراكندگي) و آمار استنباطي (آزمون t مستقل) استفاده شد. داده‌ها در سطح 0/05≥p مورد تحليل قرار گرفته و با نرم‌افزار SPSS 24 انجام شد. يافته ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد در بين دانشجويان دختر و پسر بين سرمايه اجتماعي، مشاركت تفريحي و جهت‌گيري ورزشي تفاوت معني‌داري وجود دارد و در ﺗﻤﺎﻣﯽ اﯾﻦ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎ ﻣﯿـﺎﻧﮕﯿﻦ ﻧﻤـﺮات داﻧﺸـﺠﻮﯾﺎن دﺧﺘﺮ از داﻧﺸـﺠﻮﯾﺎن ﭘﺴﺮ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺖ. نتيجه گيري: به ﻧﻈﺮ ﻣﯽ رﺳﺪ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن دﺧﺘﺮ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﻧﺪ از ﻃﺮﯾﻖ ﺷـﺒﮑﻪ سازي و ﻫﻨﺠﺎرﻫﺎي ﻣﺸـﺘﺮك و ﻫﻤﭽﻨـﯿﻦ ﺗﻌـﺎون و همكاري ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ ﺑﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﺎﻻﺗﺮي دﺳﺖ ﯾﺎﺑﻨﺪ و ﻫﻤﯿﻦ اﻣﺮ در ﺟﻬﺖ ﮔﯿﺮي ورزﺷﯽ آن ﻫﺎ ﻧﯿﺰ دﯾﺪه ﻣﯽ ﺷﻮد زﯾﺮا ﻣﯿﺰان رﻗﺎﺑﺖ ﮔﺮاﯾﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن دﺧﺘﺮ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ ﺗﻔﺎوت ﻫﺎي ﺟﻨﺴﯿﺘﯽ ﮐﻤﺘﺮ از داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﭘﺴﺮ اﺳﺖ. ﻋـﻼوه بر اﯾﻦ، ﻣﺸﺎرﮐﺖ تفرﯾﺤﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن دﺧﺘﺮ در ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎي ﺑﺪﻧﯽ و ورزﺷﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﭘﺴﺮان اﺳﺖ. در ﯾﮏ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮔﯿﺮي ﮐﻠﯽ ﻣﯽ ﺗﻮان اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﯿـﺎن كرد ﮐﻪ در ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰي ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎي ﻓﻮق ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺗﻔـﺎوتﻫﺎي ﺟﻨﺴﯿﺘﯽ و ﻧﻘﺶ آﻧﻬﺎ در ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺗﻮﺟﻪ وﯾﮋه اي داﺷﺖ.