فراتحليل پژوهش‌هاي داخلي در زمينۀ اثربخشي مداخلات آموزشي-درماني مبتني بر تئوري انتخاب بر مديريت رفتار فردي

در اين پژوهش كاربردي كه با بهره‌گيري از روش فراتحليل انجام ‌گرفت، به تركيب عددي نتايج پژوهش‌هاي انجام‌شده در ايران در زمينۀ اثربخشي مداخلات آموزشي-درماني مبتني بر تئوري انتخاب بر مديريت رفتار فردي پرداخته شد. جامعۀ آماري فراتحليل مطالعات دردسترس مرتبط با بررسي اثربخشي مداخلات آموزشي-درماني مبتني بر تئوري انتخاب بر مديريت رفتار فردي، 416 پژوهش بود كه در سال‌هاي 1399-1379 منتشر شده‌اند. براي اين منظوراز پايگاه‌هاي اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي، پورتال جامع علوم انساني، پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران، پايگاه مجلات تخصصي نور، بانك اطلاعات نشريات كشور و سيويليكا در داخل كشور استفاده شد. براساس ملاك‌هاي تعريف‌شدۀ ورود و خروج پژوهش‌هاي اوليه و نيز تحليل حساسيت، درنهايت 72 اندازۀ اثر از 33 مطالعۀ اوليه بررسي شدند. يافته‌هاي كمي پژوهش‌هاي منتخب نيز با نرم‌افزار CMA ويرايش 2 تحليل شدند. نتايج نشان مي‌دهد مداخلات آموزشي درماني مبتني بر تئوري انتخاب بر مديريت رفتار فردي تأثير معنا‌داري دارد. همچنين براساس ملاك كوهن، ميزان اندازۀ اثر تركيبي آن براي مدل اثرات تصادفي، در حد بزرگ (1.09= ES) ارزيابي مي‌شود. به‌طور خلاصه مي‌توان نتيجه گرفت آموزش‌هاي مبتني بر تئوري انتخاب مي‌تواند بر مديريت رفتار فردي و بهبود روابط افراد تأثير مطلوب و چشمگيري داشته باشد؛ بنابراين به‌شدت توصيه مي‌شود مباني آموزشي درماني تئوري انتخاب در مراكز مشاوره‌اي سازمان‌هاي مختلف به‌صورت فردي و گروهي استفاده شود.