تحليل مدل ساختاري تفسيري عوامل مؤثر بر انتخاب دانشگاه فني و حرفه اي

هدف پژوهش حاضر تحليل مدل ساختاري تفسيري عوامل مؤثر بر انتخاب دانشگاه فني و حرفه‌اي بود. روش پژوهش، از منظر هدف كاربردي و از منظر روش شناختي، مطالعه موردي و به منظور تجزيه و تحليل داده ها از تكنيك مدل‌سازي ساختاري تفسيري براي سطح‌بندي عوامل و دسته‌بندي آنها استفاده شد. جامعه آماري پژوهش را رؤساي دانشكده‌هاي فني و حرفه‌اي، رؤساي دانشكده‌هاي پرديس دختران مستقر در تهران، مدرسان دانشگاه‏هاي فني و حرفه‌اي بود كه از ميان آن‌ها 12 نفر به صورت هدفمند از نوع موارد مطلوب انتخاب شدند. ابزار گرد‌آوري داده‌ها، پرسشنامه خود‌تعاملي محقق‌ساخته بود. به منظور سنجش و ارزيابي روايي پرسشنامه، از ملاك روايي محتوايي استفاده شد. بدين صورت كه پرسشنامه در ابتدا توسط متخصصان حوزه آموزش عالي و فني و حرفه‌اي مورد بررسي قرار گرفت و پس از اصلاحات عوامل نهايي تدوين گرديد. نتايج پژوهش نشان داد كه 9عامل به عنوان عوامل مؤثر بر انتخاب شاخه فني‌ و حرفه‌اي و به دنبال آن دانشگاه فني و حرفه‌اي به حساب مي‌آيند. همچنين تحليل حاصل از داده ها منجر به سطح‌بندي مدل به 7 سطح گرديد. سطح هفتم مدل عوامل اجتماعي‌ اقتصادي بوده است كه به‌عنوان اثرگذارترين عامل شناسايي شد. سطح ششم شامل بازار كار و سطح پنجم، نگرش خانواده است. عوامل فردي و تحصيلات و پيشينه والدين به‌عنوان سطح چهارم مدل به حساب مي‌آيد. در سطح سوم، وضعيت تحصيلي و در سطح دوم، مشاور تحصيلي قرار دارد. در نهايت از منظر مشاركت كنندگان در پژوهش حاضر، همسالان و قبولي آسانتر در رشته فني و حرفه‌اي به‌عنوان سطح اول معرفي شدند.نتيجه گيري و پيشنهادات: توجه و اهميت قائل شدن به مساله مهارت آموزي از سوي نهادها و سازمان هاي مختلف مانند آموزش وپرورش و جذب و استخدام مشاوران متبحر و مسئوليت پذير مي تواند مانع انتخاب رشته بر اساس عواملي غير از علاقه شود. در سطح كلان تر؛ ايجاد فرهنگ اهميت برابري ارزش رشته ها در سطح جامعه و عدم تاكيد بر رشته علوم تجربي راهگشا خواهد بود. نوآوري و اصالت: سطح بندي عوامل موثر بر انتخاب شاخه ي فني و حرفه اي و به تبع آن، دانشگاه فني و حرفه اي.