ارائه الگوي پويايي گروه بين گروه‌هاي آموزشي دانشگاه: رويكرد داده بنياد

هدف: پژوهش حاضر، با هدف ارائه الگوي پويايي گروه بين‌گروه‌هاي آموزشي دانشگاه صورت گرفت. روش شناسي: روش پژوهش، كيفي و با به كارگيري روش تحقيق داده بنياد(رويكرد نظام مند) انجام شد. اين پژوهش، با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند در قالب كاربردي سيستماتيك روش پژوهشي داده بنياد كاوش نموده است. مشاركت كنندگان در اين پژوهش بر اساس قاعده و اصل اشباع نظري شامل 28 نفر از اعضاي هيات علمي، مديران گروه‌هاي آموزشي دانشگاه كردستان بودند كه با روش نمونه گيري هدفمند و نظري انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها مصاحبه نيمه ساختاريافته بود. داده‌ها با استفاده از نرم افزار MAXQDA 12 سه مرحله كدگذاري باز،كدگذاري محوري و كدگذاري انتخابي موردبررسي و تجزيه و تحليل قرارگرفته‌اند. اعتبار داده ها با استفاده از روش تأييد پذيري توسط مشاركت كنندگان صورت پذيرفت.يافته ها: نتايج كدگذاري داده ها شامل 32 مقوله كلي بود كه در قالب مدل پارادايمي شامل: شرايط علي، پديدۀ محوري شرايط زمينه‌اي (بستر حاكم)، راهبردهاي پويايي گروه هاي آموزشي دانشگاه، شرايط واسطه‌اي يا شرايط مداخله‌گر در دانشگاه تدوين و ارائه‌ شده است. نتيجه گيري: بطور كلي نتايج اين تحقيق به نظام آموزش عالي كمك مي كند تا مديران، پيامدهاي پويايي گروه را بر گروه هاي آموزشي بشناسند و با به كارگيري راهبردها، مديران گروه را ترغيب كند تا به سمت پويايي گروهي، پيشرفت و كارايي، حركت كنند، چرا كه عملكرد اثربخش در سطح گروههاي آموزشي دانشگاه، مهمترين منبع بهبود كارايي دانشگاه، پيشبرد اهداف و نتيجه ارتقا كيفيت نظام آموزش عالي مي باشد. اصالت و نوآوري: طراحي الگوي پويايي گروهي بين گروه هاي آموزشي دانشگاه