طراحي مدل رهبري تجاري‌سازي دانش و بررسي تاثيرآن بر توانمند‌سازي روانشناختي كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي تبريز

هدف از اين پژوهش، طراحي مدل رهبري تجاري سازي دانش و بررسي تاثير آن بر توانمند سازي روانشناختي كاركنان دردانشگاه آزاد اسلامي تبريز بود. طرح پژوهش از نوع آميخته(كيفي-كمي) است. در مرحله كيفي جامعه آماري شامل تمامي مديران و اعضاي هيات علمي در دانشگاه آزاد تبريزبودند كه21 نفر ازآنها، به روش نمونه گيري هدفمند انتخاب، و پس از مصاحبه نيمه ساختارمند و به روش تحليل محتوا و كد گذاري، مدل رهبري تجاري سازي دانش طراحي گرديد. مدل مذكور، شامل پنج بعد عوامل مديريتي، ظرفيت سازماني، ظرفيت پژوهش، استراتژيهاي رقابتي وهوش تجاري مي باشد. در مرحله پيمايش جامعه آماري، 919 نفراز كاركنان دانشگاه بود كه از طريق نمونه‌گيري تصادفي،180 نفر به عنوان حجم نمونه تعيين شدند. جهت گرد آوري اطلاعات، از پرسشنامه محقق ساخته رهبري تجاري سازي دانش ونيزاز پرسشنامه توانمند سازي روانشناختي كه تركيبي از سوالات استاندارد, (1995 Mihra (Spreitzerو محقق ساخته مي باشد، استفاده گرديده است. روايي پرسشنامه توسط متخصصان تاييد شد. پايايي نيز با آزمون الفاي كرونباخ تعيين شدكه در همه متغيرها بالاي 7/. بدست آمد. جهت تجزيه و تحليل يافته ها در بخش كيفي از نظريه زمينه اي، و در بخش كمي از رو ش تحليل عاملي و مدل يابي ساختاري استفاده گرديده است. نتايج تحقيق نشان داد كه رهبري تجاري سازي دانش داراي پنج بعد اصلي است و برتوانمند سازي روانشناختي كاركنان دانشگاه تاثير مثبت و معنا دار، دارد (0.01=p). بر اين اساس، دستيابي دانشگاه آزاد تبريز به مدل ياد شده، علاوه براينكه تحقق اهداف تجاري سازي دانش را در اين دانشگاه امكان پذير مي سازد؛ موجب توانمند سازي كاركنان دانشگاه نيز مي گردد.