ارائه چارچوب آموزش سواد رسانه‌اي به مخاطبان كودك شبكه پويا

پژوهش حاضر باهدف ارائه چارچوب آموزش سواد رسانه‌اي به مخاطبان كودك شبكه پويا انجام شده است. جهت دستيابي به چارچوب مذكور، جمع‌آوري داده‌ها به شيوه انجام مصاحبه نيمه‌ساختاريافته با كارشناسان در پنج دسته افراد مربوط به موضوع صورت گرفت. تجزيه‌وتحليل متون پياده شده مصاحبه‌ها با استفاده از روش تحليل مضمون و ترسيم شبكه مضامين انجام شد. بر اساس نتايج حاصل از پژوهش، سه مضمون فراگير شناسايي و دسته‌بندي شد كه عبارت‌اند از پيشنهادهاي عملياتي، ملاحظات، و الزامات.پيشنهادهاي عملياتي جهت آموزش سواد رسانه‌اي به مخاطبان كودك شبكه پويا در هشت مضمون سازمان‌دهنده دسته‌بندي شد كه عبارت‌ است از محدود نشدن به آنتن پخش، حاكميت سواد رسانه‌اي بر سياست‌هاي شبكه، پيشنهادهاي قالبي، پيشنهادهاي روشي، تعريف نقش براي كودكان، حضور در فضاي بين‌المللي توليد، ايجاد فرصت يادگيري مشاهده‌اي و برگزاري رويداد. ملاحظات آموزش سواد رسانه‌اي به مخاطبان كودك شبكه پويا در سه دسته بايسته‌هاي محتوايي، بايسته‌هاي توليدي، و نبايدها نشان داده شد. همچنين الزامات آموزش سواد رسانه‌اي به مخاطبان كودك شبكه پويا در ده مضمون سازمان‌دهنده مطرح گرديد كه عبارت است از توجه به پژوهش، اهتمام به سندنويسي، تعيين سياست‌هاي تشويقي، مديريت منابع انساني، عدم تناقض در سياست‌ها، رعايت الزامات مديريتي و سازماني، بهبود تعاملات برون‌سازماني، ارتباط با كارشناسان، تعريف نقش و بستر مشاركت براي والدين و آموزش برنامه‌سازان و نظرخواهي از آنان. در خاتمه پيشنهادهاي پژوهش ارائه گرديد و عنوان شد كه شبكه پويا با رعايت چارچوب آموزش سواد رسانه‌اي به مخاطبان كودك، مي‌تواند نقش مهم و مؤثري در اين زمينه ايفا نمايد.