طراحي و اعتبارسنجي الگوي دانشگاه تحول‌گرا؛ پيشايندها، فرايندها و پسايندها ( مورد مطالعه:دانشگاه فرهنگيان)

هدف: امروزه با توجه به مساله عدم اطمينان و پويايي محيطي و رقابتي بودن عرصههاي علم و فناوري دانشگاهها نياز دارند خود را با الزامات روز دنيا سازگار نمايند. بر همين مبنا پژوهش حاضر با هدف طراحي و اعتبار سنجي الگوي دانشگاه فرهنگيان تحول گرا و پيشايندها فرايندها و پسايندهاي آن انجام شده است. روش شناسي روش پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر ماهيت آميخته اكتشافي (كيفي -كمي) بوده است. در رويكرد كيفي از روش تحقيق گراندد تئوري جهت ارائه الگوي مفهومي بر اساس درك اعضاي هيئت علمي و در مرحله كمي از روش همبستگي و مدلسازي معادلات ساختاري استفاده شد. ابتدا در مجموع 16 نفر از اعضاي هيئت علمي دانشگاه فرهنگيان كشور با روش نمونه گيري نظري با لحاظ قاعده اشباع و حداكثر تنوع در انتخاب مورد مصاحبه قرار گرفته اند جامعه آماري بخش كمي پژوهش نيز 750 نفر عضو هيئت علمي بود كه با استفاده از جدول مورگان 255 نفر نمونه به روش تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري در مطالعه كيفي پروتكل مصاحبه نيمه ساختار يافته بود در مطالعه كمي از پرسشنامه محقق ساخته منبعث از مرحله كيفي استفاده شد كه روايي همگرا و روايي واگرا و پايايي آن توسط دادههاي كمي تاييد شده بود تجزيه و تحليل داده هاي بخش كيفي با كليدواژه ها: روش تكنيك كدگذاري باز محوري و انتخابي و بخش كمي به روش مدلسازي و با استفاده از نرم افزار spss26 و Lisrel انجام شده است. ،آميخته دانشگاه تحول يافته ها بر اساس تكنيك كدگذاري 98 مورد واحد معنايي (كدباز) 9 مقوله با 3 تم اصلي پيشايندها، فرايندها و پسايندها) گرا دانشگاه فرهنگيان دانشگاه تحول گرا شناسايي و نامگذاري شدند كه بر اساس نظر متخصصان حوزه آموزش عالي تأييد شدند. در مرحله كمي نيز نتايج تحقيق نشان داد پيشايندهاي دانشگاه تحول گرا مشتمل بر خط مشي گذاري و خصوصيات دانشگاهي تاثير معناداري بر فرآيندهاي دانشگاه تحول گرا (علم گرايي حرفه اي بودن و رهبري تحول گرا) دارد و همچنين نتايج نشان داد فرآيندهاي دانشگاه تحول گرا تاثير معناداري بر پسايندهاي دانشگاه تحول گرا شامل تحول ،آفريني امكانات و ساختار منابع انساني و پيامدهاي فردي و جامعه) دارد نتيجه گيري و پيشنهادات: با توجه به نتايج دانشگاه فرهنگيان با الگوي تحول گرا ميتواند در رسالتهاي خود به ويژه تربيت نيروهاي حرفه اي آموزشي و توسعه دانش كاربردي در زمينه آموزش موفق شود پيشنهاد ميگردد براي تحول بخشي از يك برنامه راهبردي ميان مدت با ويژگيهاي تحول گرايي حمايت كند. نوآوري و اصالت: طراحي الگويي نظام مند براي دانشگاه فرهنگيان با ويژگيهاي تحول گرايي يك نوآوري در اين عرصه محسوب مي گردد.