ارزيابي برنامه آموزشي رشته معماري در دوره كارشناسي براساس مؤلفه تطبيق با بازار كار (با تأكيد بر طرح‌هاي شماتيك به‌عنوان يكي از فازهاي فرآيند طراحي)

هدف: اين پژوهش به‌دنبال آن بوده كه برنامه آموزشي دوره كارشناسي معماري تا چه ميزان با خدمات خواسته شده از افراد شاغل در بازار حرفه‌اي سنخيت دارد.روش‌شناسي: پژوهش حاضر با استفاده از روش تحليل محتوي كيفي (با تمركز بر طرح‌هاي شماتيك، به عنوان يكي از فازهاي طراحي) به مقايسه برنامه آموزشي مصوب دانشگاه تهران با قراردادهاي همسان معماري به‌مثابه يكي از نيازهاي بازار حرفه‌اي پرداخته است.يافته‌ها: در موضوع نحوه كسب اطلاعات، يافته‌ها مؤيد آن بوده كه برنامه آموزشي دانشگاه تهران به بازديدهاي ميداني؛ تفكر طراحي؛ مطالعه كتابخانه‌اي و يا آشنانمودن دانشجويان با طرح‌هاي بالادستي اهميت داده است. اما در زمينه تبادل نظر با كارفرما دچار خلاء است. در موضوع نوع اطلاعات و فعاليت‌هاي موردنياز، يافته‌ها مؤيد آن بوده كه يكي از نقاط ضعف اين برنامه عدم‌تقويت مهارت‌هاي عملي دانشجويان براي تصميم گيري درخصوص مناسب‏بودن يا نامناسب‌بودن زمين موردنظر است. يافته‌ها در موضوع نحوه ارائه مدارك موردنياز نيز مؤيد آن بوده كه يكي از نقاط ضعف اين برنامه نپرداختن به مهارت‌هاي نوشتاري دانشجويان است.نتيجه‌گيري و پيشنهادات: برنامه آموزشي مصوب دانشگاه تهران براي دوره كارشناسي معماري، تاحدود زيادي با توانايي‌هاي موردنياز براي انجام طرح شماتيك در قالب قراردادهاي همسان معماري تطابق دارد. بااينحال، لحاظ‏نمودن مباحثي در رابطه با تكنيك‌هاي گردآوري اطلاعات و يا گزارش‌نويسي در معماري و يا مكان‏يابي عملي كاربري‌ها مي‌تواند خلاء‌هاي موجود را كاهش دهد.نوآوري و اصالت: مشخص‌نمودن قوت‌ها و ضعف‌هاي برنامه آموزشي رشته معماري براساس قراردادهاي همسان معماري