بررسي رفتار محيط زيستي دانش‌آموزان دختر (مطالعه موردي دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر همدان)

زمينه و هدف: رفتار محيط‌زيست‌گرايانه يا طرفدار محيط‌زيست يكي از عوامل مهم و نقش آفرين در  حفاظت از  محيط زيست است. اين رفتار تحت تاثير عوامل گوناگوني از جمله ويژگي‌هاي فردي، دانش و نگرش محيط زيستي افراد قرار دارد. همچنين عوامل اجتماعي-اقتصادي و فرهنگي نيز مي‌تواند بر رفتار محيط‌زيست‌گرايانه افراد موثر باشد. بر همين سبب، پژوهش حاضر با هدف شناسايي عوامل موثر بر رفتار محيط زيستي دانش‌آموزان دختر شهر همدان انجام شده است. روش بررسي: اين پژوهش از نوع پيمايشي بوده و جامعه آماري آن را 3000 نفر از دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان تشكيل دادند كه از بين آنان 320 نفر بر اساس جدول مورگان به صورت تصادفي به عنوان نمونه‌هاي پژوهش گزينش شدند. داده‌هاي تحقيق با استفاده از ابزار پرسشنامه و مرور ادبيات گسترده گردآوري شد و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم افزارهاي SPSS SmartPLS انجام شد. روايي ظاهري و محتوايي پرسشنامه توسط اساتيد گروه ترويج و آموزش كشاورزي و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ با مقدار (0.83) تاييد شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد در كل رفتار محيط زيستي دانش آموزان مورد مطالعه با ميانگين 3.15 وضعيت متوسطي دارد. همچنين نتايج نشان داد كه 31 درصد از رفتار محيط زيستي دانش‌‌آموزان دختر دبيرستانهاي همدان وابسته به ميزان دانش با ضريب بتاي (0.217)، نگرش با ضريب (0.238)، ويژگي‌هاي فردي با ضريب ( 0.105)، عوامل اجتماعي‌‍‌ با ضريب (0.271)، عوامل اقتصادي با ضريب (0.067) و رسانه‌ها با ضريب (0.071) مي باشد. بحث و نتيجه‌گيري: نتايج به دست آمده در پژوهش حاضر به درك بهتر و عميق‌تر رفتار‌هاي محيط زيستي دانش آموزان دختر مدارس در راستاي حفظ محيط زيست كمك مي‌كند، همچنين با آگاه‌سازي و ارائه اطلاعات زيست محيطي مي توان دانش و نگرش آنان را نسبت به محيط‌زيست افزايش داد. اين مساله در نهايت منجر به بروز رفتارهاي مثبت و طرفدار محيط‌زيست خواهد شد.