پيش‌بيني درگيري تحصيلي بر اساس سرمايه‌هاي تحولي با ميانجيگري بهزيستي تحصيلي دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني درگيري تحصيلي بر اساس سرمايه‎‌هاي تحولي و با ميانجيگري بهزيستي تحصيلي دانش‌آموزان دختر انجام شد. مطالعه حاضر، از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل تمامي دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصيلي 1401-1400 بود كه از بين آن‌ها با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي تعداد 501 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها شامل مقياس درگيري تحصيلي، پرسش‌نامه نيمرخ سرمايه‌هاي تحولي و پرسش‌نامه بهزيستي تحصيلي بود. تحليل داده‌هاي پژوهش با روش‌ تحليل مسير و با به‌كارگيري نرم‌افزارهاي  SPSS-26 و AMOS-24 صورت گرفت. يافته‌ها نشان دادند كه الگوي پيشنهادي پژوهش از برازش مطلوبي با داده‌ها برخوردار است و نقش واسطه‌اي بهزيستي تحصيلي در رابطه بين سرمايه‌هاي تحولي و درگيري تحصيلي مورد تأييد قرار گرفت. همچنين بر اساس يافته‌ها، بين سرمايه‌هاي تحولي دروني با درگيري تحصيلي دانش‌آموزان و بين بهزيستي تحصيلي و درگيري تحصيلي رابطه مثبت و معناداري وجود داشت.  بر اساس نتايج به‌دست‌آمده در اين مطالعه مي‌توان گفت كه افزايش سرمايه‌هاي تحولي و بهبود بهزيستي تحصيلي موجبات افزايش درگير تحصيلي را فراهم مي‌آورد.