طراحي و اعتبارسنجي الگوي صلاحيت حرفه اي راهبران آموزشي در دوره ابتدايي

مقاله حاضر با هدف طراحي و اعتبارسنجي الگوي صلاحيت حرفه اي راهبران آموزشي در دوره ابتدايي انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و به جهت گردآوري اطلاعات آميخته است. جامعه آماري منابع مرتبط با پژوهش، صاحب نظران حوزه برنامه درسي، مديريت و رهبري آموزشي و  كنشگران خبره برنامه درسي مي باشند كه با استفاده از نمونه گيري هدفمند و گلوله برفي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها فيش برداري، مصاحبه نيمه ساختاريافته و پرسشنامه بود كه با تحليل محتواي كيفي و روش دلفي تحليل شدند. نتايج نشان مي دهد الگوي صلاحيت حرفه اي راهبران متشكل از سه مضمون شايستگي هاي پايه شامل ويژگي‌هاي شخصيتي، مهارت هاي ذهني، شايستگي هاي اعتقادي و اخلاقي، دانش و مهارت هاي ميان فردي و ارتباطي، شايستگي هاي تخصصي شامل مديريت بهينه برنامه درسي، مديريت بهينه فرايند ياددهي-يادگيري و نظارت و ارزيابي آموزشي و شايستگي هاي حرفه اي شامل حمايت و رشد حرفه اي معلمان، توانايي هاي سازماني و حرفه اي، مديريت و رهبري و شناخت موقعيت و فرهنگ است كه هر مقوله متشكل از شاخص هايي مي باشد.