طراحي و اعتباريابي الگوي برنامه درسي موسيقي براي دوره پيش دبستان بر اساس نظريه پركسيال ديويد اليوت

عليرغم ارزش ذاتي و كاركردي آموزش موسيقي، هيچ الگويي براي برنامه درسي موسيقي دوران پيش دبستان كه به نگاه بسياري از صاحب نظران مهمترين و حساس ترين دوره يادگيري موسيقي است، ارائه نشد. هدف مطالعه حاضر طراحي و اعتباريابي الگوي برنامه درسي موسيقي براي دوره پيش دبستان بر اساس نظريه پركسيال ديويد اليوت در آموزش موسيقي بود. براي پاسخ به پرسش اول (مختصات الگوي برنامه درسي موسيقي در پيش دبستان)، از روش اسنادي و براي پاسخ به سوال دوم (اعتباريابي الگو) از روش پيمايشي استفاده شد. در پاسخ به پرسش اول، تمامي نظريه هاي موجود در حوزه موضوع پژوهش، در يك فرايند چند مرحله اي مورد تحليل قرار گرفتند و در نهايت نظريه پركسيال ديويد اليوت انتخاب شد. سپس اصول و هم گمارده هاي  هفت گانه برنامه درسي موسيقي در دوران پيش دبستان، در قالب يك الگو تعريف و ترسيم شد. نتايج بخش اعتبارسنجي نشان داد از ديدگاه متخصصين، تمامي اجزا الگوي پيشنهادي، به شكل مطلوب و قابل قبولي طراحي شده است و الگوي تدوين شده براي برنامه درسي موسيقي در دوران پيش دبستان مناسب است.