مؤلفه‌ها و اهداف آموزشي بازي‌هاي بومي- محلي در راستاي يادگيري و توسعه مهارت هاي دانش آموزان

مقاله حاضر با هدف بررسي مؤلفه‌ها و اهداف آموزشي بازي‌هاي بومي- محلي، با روش كيفي بر پايه نتايج تحقيقات مرتبط انجام شده است. رويكرد پژوهش از نوع كيفي و روش آن سنتز پژوهي است كه در آن پژوهش‌هاي مرتبط به صورت نظام مند انتخاب، واكاوي محتوايي و دسته بندي شده‌اند. جامعه مورد مطالعه مقالات مرتبط به بازي‌هاي بومي- محلي از سال 2006 تاكنون بوده است و از 120 مقاله به دست آمده به روش هدفمند، بر اساس اشباع داده‌اي 39 تحقيق غربالگري و انتخاب شده‌اند. ابتدا پايه‌هاي نظري و مضامين اصلي استخراج، كدگذاري و طبقه بندي شدند. نتايج نشانگر مدل مفهومي است كه داراي سه منطق حاكم بر اهداف بازي‌هاي بومي – محلي شامل توجه به همه ابعاد و تحول انسان، انسجام بين وحدت ملي و آموزش چند فرهنگي، فردي و اجتماعي است.