تحليل محتواي مفاهيم تربيتي و اخلاقي اشعار و قصه‌هاي آموزشي مراكز پيش ‌دبستاني وابسته به دارالقرآن‌هاي شهر اصفهان

هدف از اين پژوهش تحليل محتواي مفاهيم تربيتي و اخلاقي در اشعار و قصه‌هاي آموزشي مراكز پيش‌دبستاني وابسته به دارالقرآن‌ها است. پژوهش با رويكرد كيفي و كمي انجام شد. جامعۀ آماري، همۀ اشعار و قصه‌هاي آموزشي مورد تأكيد مراكز پيش‌دبستاني وابسته به دارالقرآن‌هاي شهر اصفهان در سال‌هاي 1394 تا 1399 بود. روش نمونه‌گيري، هدفمند از نوع همگن بود. يافته‌هاي حاصل از تحليل محتواي كيفي، كمي وآزمون كاي‌اسكوئر حاكي از آن است كه آموزه‌هاي مذهبي و احكام، آداب اجتماعي، سبك زندگي، احترام به والدين و توصيه به نظافت به‌عنوان مفاهيم اخلاقي و تربيتي مشترك در اشعار و قصه‌هاي مراكز پيش‌دبستاني استفاده مي‌شود. ميزان تكرار مفاهيم اخلاقي و تربيتي آموزه‌هاي مذهبي و احكام، احترام به والدين و توصيه به نظافت در سه بخش اشعار و قصه‌هاي مذهبي و قصه‌هاي مبتني بر اصول و ديدگاه‌هاي روان‌شناسي تفاوت معناداري را (در سطح 01/0 p) نشان داد و اين تفاوت در آموزش آموزه‌هاي مذهبي و احكام و توصيه به نظافت در بين اشعار قرآني و آموزش احترام و نيكي به والدين در قصه‌هايي مبتني برديدگاه روان‌شناسي درصد فراواني بيشتري را نشان داد.بر اساس اين تحقيق مي‌توان گفت به برخي از مفاهيم اخلاقي و تربيتي توجه شده و به برخي كم‌توجهي و حتي بي‌توجهي شده است. البته در اين زمينه مي‌توانيم با به‌كارگيري آموزه‌هاي قرآني و روان‌شناسي با روش قصه و شعر به اهدافي كه در تربيت كودكان داريم، برسيم.