اثربخشي «گروه‌درماني معنوي ـ مذهبي» بر استرس تحصيلي دانش‌آموزان دختر پايه دهم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي «گروه‌درماني معنوي ـ مذهبي» بر استرس تحصيلي دانش‌آموزان دختر پايه دهم متوسطه شهر كرج انجام شد. روش پژوهش از نوع «نيمه‌آزمايشي» با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود و جامعه پژوهشْ دانش‌آموزان دختر پايه دهم متوسطه شهر كرج در سال تحصيلي 98-1397 بودند كه 40 تن به‌عنوان نمونه و به شيوه «نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي» با جايگزيني تصادفي انتخاب و در گروه‌هاي آزمايش (20 تن) و گواه (20 تن) قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه «استرس تحصيلي» انگ و هوان (2006) بود. براي گروه‌ آزمايش 12 جلسه «گروه‌درماني معنوي ـ مذهبي» اجرا شد و گروه گواه هيچ مداخله‌اي دريافت نكرد. پس از اتمام جلسات درماني، مجدداً پس‌آزمون از افراد هر دو گروه گرفته و در نهايت، تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از روش تحليل كوواريانس انجام شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد «گروه‌درماني معنوي ـ مذهبي» موجب كاهش استرس تحصيلي دانش‌آموزان شده است.